História 3º CICLO - Agrupamento de Escolas de Gondifelos

INDICE DO BLOGUE

2010-02-21T09:19:00.001-08:00

Popular Keywords

1 - 25
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1	historia 7o ano testes
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11	historia 7º ano fichas
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15	fichas historia 8º ano
16	testes história 7º Ano
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26 - 50
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27	fichas historia 7º ano
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29	o egipto fichas 7º ano
30	historiagondifelos
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37	ficha historia 8º ano
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39	historia 7º ano fichas
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42	egipto fichas
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44	TESTE GRECIA 7 ANO
45	teste 7º ano História
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47	teste renascimento 8º
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49	Egipto 7º Ano teste
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51 - 75
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51	história gondifelos
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58	teste de historia7 ano
59	testes 9o ano história
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62	testes de história 7º
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64	7º ano historia testes
65	teste 9o ano história
66	egipto 7º ano fichas
67	fichas sobre o neolitico
68	povos barbaros imagens
69	Egipto fichas
70	inicio humanidade
71	peste negra ppt
72	mapas do povos barbaros
73	sociedade tripartida
74	loucos anos vinte ppt
75	teste 9º ano fordismo

76 - 100
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76	fichas sobre egipto
77	os loucos anos 20
78	tipos de clero
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81	teste história 7ºano
82	o egipto testes 7º ano
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84	3 ciclo historia
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86	hominização powerpoint
87	fotospovos barbaros
88	inicio da humanidade
89	o contrato de vassalagem
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97	fichas do 3º ciclo
98	neolitico ppt
99	simbolo da monarquia
100	loucos anos 20 wikipedia

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5 DE OUTUBRO DE 1910 - A IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA

2010-01-07T04:59:00.000-08:00

5 de Outubro - Implantação da República

BANDEIRA MONÁRQUIC A

• Portugal foi, desde a sua fundação, governado por reis. A essa forma de governo chama-se monarquia.

• No entanto, nos finais do século XIX, havia muitas pessoas que achavam que a monarquia não era a melhor forma de governar um país: o rei reinava a vida toda.

• Quando morria era o filho mais velho, o príncipe, que tomava o seu lugar.

• Os problemas que as pessoas viam na monarquia eram devidos a coisas muito simples:

E se o rei governasse mal?

E se fosse cruel para com os súbditos (o povo)?

E se ficasse doente ou louco?

E se tivesse ideias extravagantes que prejudicassem as pessoas?

E se decidisse mal coisas importantes para o país?

E se se deixasse influenciar demais por pessoas com más intenções?

• Claro que estes problemas podem acontecer com qualquer governante, fosse ele um rei ou outro...

No entanto, as vantagens de uma forma de governar diferente eram vistas como boas. Seria um sistema diferente: uma república.

• As repúblicas têm dirigentes eleitos por períodos de tempo mais curtos, e o controlo do poder parecia mais eficaz.

• Por tudo isto, grupos de cidadãos portugueses, partidários de um sistema de governo republicano, foram-se revoltando e acabaram por conseguir terminar com a monarquia e implantar a República, como vinha acontecendo noutros países da Europa.

• Isto aconteceu a 5 de Outubro de 1910.

• A República foi proclamada dos Paços do Concelho (a Câmara Municipal) em Lisboa. A importância deste facto foi tal que se decidiu que essa data fosse um dia feriado.

• O último rei foi D. Manuel II que partiu para Inglaterra com a restante família real, ficando aí a viver no exílio.

• O primeiro presidente foi Teófilo Braga, mas foi apenas presidente do Governo Provisório até às eleições, onde foi eleito como primeiro Presidente de Portugal Manuel de Arriaga.

• Clica aqui para saberes quem foram os Presidentes portugueses.

• A implantação da República fez com que Portugal mudasse a sua bandeira e o seu hino para aqueles que temos actualmente e o nome da sua moeda para o escudo.

OBJECTIVOS PARA O TESTE DO 9º ANO

2009-10-26T09:35:00.000-07:00

1- A 2ª Revolução Industrial.

a) Quais as novas fontes de energia utilizadas?
b) que alterações se produziram no quotidiano das pessoas com as invenções que ocorreram nessa época?
c) o liberalismo económico e o capitalismo financeiro-o que era?
d) relaciona a revolução demográfica com o crescimento das cidades que ocorreu nessa altura
d)A emigração : explica as razões para essa emigração maciça que começou em meados do século XIX e que prossegui no século XX.
e) o novo urbanismo: refere as razões desse novo urbanismo.A cidade dos ricos e a cidade dos pobres.

2- Contrastes e antagonismos sociais:

a)O mundo social: A alta e média burguesia -caracteriza ambas.
b)O mundo do operariado: a falta de direitos e condições de vida.Os sindicatos-qual o seu papel na melhoria das condições de vida e trabalho da classe operária.?
d) o caso português: razões da difícil, industrialização em Portugal.
e) o que foi o Fontismo?

3- Hegemonia e declínio da influência europeia:

a) Europa a rainha do mundo: nos finais do século XIX e inícios do século XX a Europa afirmava a sua superioridade sobre o resto do mundo-explica a razão dessa superioridade.
b) explica a razão da corrida ás áreas de influência e de novas colónias por parte dos países europeus.
c)o que foi a Conferência de Berlim e o que se decidiu lá?
d) explica o que foi o "Mapa cor de rosa" e relaciona-o com o Ultimatum que a Inglaterra nos fez.

A 1ºA Guerra Mundial:

a) Refere os principais factores que conduziram à guerra

b)Quem fazia parte das Tríplice Entente e da Tríplice Aliança..?Qual o objectivo destes acordos militares entre países?
d) que aconteceu em Sarajevo na Bósnia em 28 de Junho de 1914?Que consequências teve para a Europa?
e) que novas aramas são utilizadas nesta guerra?
f) refere as várias fases da guerra- o inicio, a guerra das trincheiras e a entrada dos E.U.A na guerra.
g) no teu entender a Europa beneficiou com esta guerra? E quem foi que saiu a ganhar com a mesma?

OBJECTIVOS PARA O TESTE DO 8ª ANO ...

2009-10-26T05:49:00.000-07:00

1-O dinamismo do mundo rural nos séculos XII e XIII:
a) referir as razões que levaram a esse dinamismo

b) dizer os principais progressos económicos na agricultura e transportes nos séculos XII e XIII
c) relacionar esse progressos com o aumento da produtividade agrícola
d) explicar o crescimento demográfico - aumento da população - que aconteceu nessa época.
e) relaciona as transformações económicas dos séculos XII e XII com o crescimento das cidades

2 -Crise Século XIV:
a) refere os factores que levaram a essa crise na Europa.
b) relaciona a quebra demográfica-diminuição da população com as epidemias e quebra de produção.
c) explica a razão de haver tantas revoltas sociais na Europa desses tempos
d) descreve o processo que levou á crise de 1383/85 em Portugal
e) com esta crise o país ficou dividido: quem apoiou quem neste conflito ( D.Beatriz e o rei de Castela ou o Mestre de Aviz)

3 - A Expansão Portuguesa
a) refere as razões que levaram aos Descobrimentos
b) porque foi Portugal o 1º país a iniciar a Expansão? Condições da prioridade..
c) Os rumos da Expansão: a conquista de Ceuta : razões do fracasso dessa conquista
d) A redescoberta das ilhas atlânticas: referir as formas de exploração e administração dessas ilhas da Madeira e dos Açores.-quem eram os capitães donatários e que produtos eram lá explorados?

História 3º CICLO - Agrupamento de Escolas de Gondifelos: SABER ESTUDAR È SABER APRENDER...

2009-09-22T05:05:00.000-07:00

História 3º CICLO - Agrupamento de Escolas de Gondifelos: SABER ESTUDAR È SABER APRENDER...

SABER ESTUDAR È SABER APRENDER...

2009-09-22T04:57:00.000-07:00

O teu professor preparou um pequeno teste para que possas avaliar os teus hábitos de estudo e, de acordo com os resultados, modificar alguns comportamentos.
Aceitas o desafio? então responde às questões, anotando as respostas.
QUESTÕES:
1. Estas atento nas aulas? Sim Não
2. Participas nas aulas? Sim Não
3. Costumas tirar apontamentos durante as aulas? Sim Não
4. Costumas colocar dúvidas ao professor? Sim Não
5. Fazes os trabalhos de casa? Sim Não
6. Fazes pequenos resumos da matéria estudada? Sim Não
7. Consultas outras obras que não só o manual escolar? Sim Não
8. Estudas a ver televisão? Sim Não
9. Costumas estudar apenas nas vésperas dos testes? Sim Não
10. Antes da entrega dos testes revês todas as respostas? Sim Não
11. Costumas decorar sem compreender? Sim Não
12. Dormes pelo menos oito horas por dia? Sim Não
13. Analisas, com cuidado, os textos, imagens ou gráficos do manual? Sim Não
14. Relacionas os assuntos/temas que estudaste? Sim Não
15. Sentes curiosidade em conhecer o passado? Sim Não

Para saberes o resultado soma os pontos de acordo com a seguinte chave:
1 ponto por cada resposta SIM

Nas questões 8, 9 e 11, 1 ponto por cada resposta NÃO
Resultados:

Entre 0 a 5 - Não és bom estudante, deves rever os teus métodos de estudo para teres sucesso na disciplina e na escola em geral.

Entre 6 e 10 - És um estudante razoável, poderias obter melhores resultados na disciplina se organizasses melhor o teu estudo.

Entre 11 e 15 - És um bom estudante, tens metódos e hábitos de trabalho, bem como gosto pelo estudo da História. ESTÁS DE PARABÉNS!

Regras essenciais para aprender História!
Para se ter sucesso em qualquer disciplina é preciso estudar, ou mellhor, é preciso "saber estudar", é preciso adquirir o seu próprio método de estudo e de trabalho.Aqui tens algumas sugestões que poderás aproveitar.NA SALA DE AULAnão esquecer de....
1. Procura estar atento e participativo;
2. Pergunta ao professor aquilo que não percebeste no momento;
3. Toma notas das ideias importantes, mesmo que de uma forma esquematizada.
EM CASA

Após a aula deves...

Ler os apontamentos da aula e completá-los com as informações do manual;
Elaborar esquemas ou resumos das ideias principais, que te ajudarão a compreender a matéria e a preparar testes de avaliação;
Resolver actividades, exercícios ou fichas de trabalho propostos pelo professor ou que se encontrem no caderno do aluno;
Tomar nota de todas as dúvidas para esclareceres com o teu professor ou consultando diversa bibliografia na biblioteca;
Consultar os motores de busca na internet (google por exemplo), aprofunda os teus conhecimentos ou traz novas informações para a aula.
Assim pouparás tempo, aumentas os teus conhecimentos.

Cerimónias do contrato de vassalagem

2009-05-11T08:01:00.000-07:00

Cerimónias do contrato de vassalagem

O contrato de vassalagem era realizado entre um senhor mais poderoso (o suserano) e outro menos importante (o vassalo) que voluntariamente se colocava na sua dependência.

Na Idade Média, o rei era o único senhor que não dependia de ninguém. Ele era o suserano dos suseranos.

Esquema de um domínio senhorial

O Barroco

2009-04-15T14:45:00.001-07:00

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O Barroco

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FICHAS SOBRE O EGIPTO...

2008-11-24T03:54:00.001-08:00

AGORA RESOLVE AS FICHAS PARA TESTARES OS TEUS CONHECIMENTOS SOBRE O ANTIGO EGIPTO:
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/Egipto1.htm
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/Egipto2.htm
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/Egipto3.htm
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/Egipto4.htm
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/egipto5.htm
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/Egipto6.htm
http://margaridasequeira.com.sapo.pt/fichas/Egipto7.htm

2008-11-10T07:54:00.000-08:00

8º ano

EM BUSCA DE OUTRAS TERRAS....

Ao longo do século XIV, viveu-ne na Europa um grave crise : maus anos agrícolas, fomes e pestes. Para ultrapassar esta crise económica e social houve a necessidade de procurar novas terras e riquezas, nomeadamente cereais, mão-de-obra e metais preciosos. A solução encontrada foi, no século XV, partir além-.mar, iniciando um período de expansão. Portugal foi o primeiro país a reunir condições para iniciar este movimento de expansão europeia.

As principais condições que favoreceram a prioridade portuguesa foram a situação geográfica, a tradição marítima e as condições técnico-científicas: instrumentos de orientação como o astrolábio e quadrante que permitiam uma navegação astronómica e o novo tipo de embarcação, a caravela que permitia bolinar (navegar contra o vento)
No ponto de vista social, a nobreza pretendia o aumento dos seus domínios e rendas; o clero queria o alargamento da fé cristã; a burguesia ambicionava chegar a novos mercados e produtos; o povo desejava melhorar as suas condições de vida; e a coroa pretendia aumentar o seu prestígio e encher o tesouro.

A expansão iníciou-se com a Conquista de Ceuta em 1415, cidade do Norte de África, onde afluiam as especiarias orientais e o ouro africano através de rotas caravaneiras. Também a sua situação geográfica conferia a esta cidade uma grande importãncia comercial e estratégica. A tomada de Ceuta foi um sucesso militar, mas um fracasso económico devido ao desvio das rotas caravaneiras para outras cidades e à constante situação de guerra que agravava as despesas de manutenção desta conquista.

O fracasso económico da tomada de Ceuta levou os governantes portugueses a darem atenção às ilhas do atlântico, despovoadas até ao momento, ou seja, à Madeira e aos Açores.

As ilhas foram divididas em capitanias-donatarias e entregues pelo Infante D. Henrique a capitães-donatários, com carácter perpétuo e hereditário, que tinham por obrigação promover o seu povoamento e a sua exploração económica. Além disto, também houve o contrato de arrendamento.

A colonização da Madeira iniciou-se em 1425 e a dos Açores em 1439, por iniciativa do Infante D.Henrique. Nos Açores, além de colonos originários do Continente, fixaram-se também muitos flamengos. Na Madeira começou por se explorar as riquezas naturais (madeira e peixe) e, depois, introduziram-se as culturas de cereais, da cana-de-açúcar, trazida da Sicília, e de vinho; nos Açores o aproveitamento económico consistiu especialmente na criação de gado, no cultivo de cereais e de plantas tintureiras, como o pastel e a urzela.

Prosseguindo a expansão rumo a sul...

A partir de 1415, por iniciativa do Infante D. Henrique, barcos portugueses lançam-se na (re)descoberta das ilhas atlânticas e na exploração da costa ocidental africana.
A Madeira foi reconhecida por João Gonclaves Zarco, Tristão Vaz Teixeira e Bartolomeu Perestrelo (1419-20);no caso dos Açores o principal responsável pelo seu reconhecimento foi Diogo de Silves (1427). Estas ilhas foram colonizadas pelo sistema de capitanias-donatarias, recorrendo-se a colonos vindos de Portugal e da Flandres (no caso dos Açores). Desenvolve-se a agricultura e a pecuária, produção de trigo, vinho, açúcar (Madeira) e criação do gado.
Após a passagem do Cabo Bojador por Gil Eanes (1434), a expansão portuguesa hesitou entre as conquistas no Norte de África e a exploração do Atlântico. No reinado de D. Afonso V, a costa africana foi explorada através do regime de arrendamento a um particular: Fernão Gomes. Cerca de 1445, os portugueses instalaram em Arguim uma feitoria, local de comércio fortificado destinado a defender as ricas mercadorias africanas: ouro, escravos, marfim e pimenta.

Na sequência da chegada à América por Colombo (1492), a mando dos reis de Espanha reavivou-se o conflito sobre a questão das terras descobertas entre Portugal e Espanha. O Tratado de Tordesilhas (1494) foi assinado pelos representantes de D. João II (Portugal) e os reis Fernando e Isabel que se reuniram na cidade de Tordesilhas, no norte da Espanha, em 7 de junho daquele mesmo ano. Dividindo o mundo entre si com a benção papal.
Esse tratado estabelecia um meridiano imaginário, situado a 370 léguas a oeste das ilhas de Cabo Verde, nas costas da África. Dando total liberdade quanto ao litoral brasileiro e maior parte do Oceano a navegar.As terras a oeste desse meridiano pertenceriam à Espanha, e as terras a leste seriam de Portugal.

Este tratado significou, para Portugal, o domínio das terras africanas e, sobretudo, o livre acesso à India e às cobiçadas especiarias. Despois da passagem do Cabo da Boa Esperança (antes das Tormentas) por Bartolomeu Dias em 1488, foi a vez de Vasco da Gama conseguir atingir a Ìndia em 1498, abrindo uma nova rota intercontinental (a rota do cabo) que ligava a Europa-África-Ásia.

Brasil, Goa e Macau....

A penetração dos portugueses no mundo asiático foi mais difícil do que em África.

Na Ásia existiam civilizações antigas, prósperas e com elevado desenvolvimento técnico e científico. Por outro lado, os muçulmanos, que dominavam o comércio na região, não viram com bons olhos a chegada dos portugueses, seus concorrentes.

A implantação do domínio português no Oriente deveu-se sobretudo à acção dos Vice-Reis, D. Francisco de Almeida (1505-1509), defensor do controle dos mares e de Afonso de Albuquerque (1509-1515), que fez importantes conquistas territoriais. Deste modo, Portugal passou a dominar vastas áreas de negócios, onde foi criando feitorias, das quais se destacam Goa (a capital do império oriental), Ormuz , Malaca, Macau na China e Nagasáki no Japão.

O comércio oriental baseava-se nas especiarias, sedas, drogas, pedras preciosas e porcelanas, sendo os mesmos produtos enviados para Lisboa através da Rota do Cabo. Para organizar as expedições comerciais ao oriente e receber os produtos proveninetes do Oriente, foi criada em Lisboa a Casa da Ìndia, enquanto que em Antuérpia(Flandres) foi aberta uma feitoria para escoar os mesmos produtos pela Europa.

No caso do Brasil, este território só mereceu atenção da Coroa a partir de 1530 com o estabelecimento do sistema de Capitanias. Contudo, este sistema não resultou, por isso D. João III instarou, em 1549, o Governo Geral.

Então, em poucos anos o Brasil conheceu um grande desenvolvimento, sobretudo com a expansão da cultura da cana de açúcar nos Engenhos, o que obrigou à importação de escravos africanos (tráfico negreiro). Para além do açúcar o Brasil era fonte de produtos como o pau-brasil (corante) e aves raras, no final do século XVII, principios do XVIII também ouro e diamantes.

No que diz respeito aos Índios, estes foram inicialmente escravizados, porém os Jesuitas tiveram um importante papel na cristianização, instrução e protecção dos mesmos.

Sabias que...

Na Europa as especiarias eram importantes para condimentar a carne conservada em sal durante meses. A pimenta chegou a ser tão preciosa que, às vezes, era usada como dinheiro tanto no Ocidente como no Oriente.

Egipto: Uma civilização brilhante

2008-11-10T07:51:00.000-08:00

Desenvolveu-se na região do Crescente Fértil, no nordeste da África, uma região marcada pelo deserto e pela vasta planície do rio Nilo. Nas montanhas centrais africanas, onde o Nilo nasce, caem abundantes chuvas nos meses de Junho a Setembro provocando inundações nas áreas mais baixas do Egipto. Com a baixa do Nilo em Fevereiro e Março, o solo liberta o humo, fertilizante natural que possibilita o desenvolvimento da agricultura. Para controlar as enchentes e aproveitar as áreas fertilizadas, os egípcios tiveram de realizar obras de drenagem e de irrigação, com a construção de diques e canais , o que permitia a obtenção de várias colheitas anuais.

A economia egípcia era, assim, baseada principalmente na agricultura que era praticada nas margens do Nilo, todavia também praticavam o comércio de mercadorias e o artesanato.

A sociedade egípcia estava dividida em várias camadas ou estratos (sociedade estratificada), sendo que o faraó era a autoridade máxima. Sacerdotes, militares e escribas (responsáveis pela escrita) também ganharam importância na sociedade. Esta era sustentada pelo trabalho e impostos pagos por camponeses, artesãos e comerciantes. Os escravos também compunham a sociedade egípcia e, geralmente, eram prisoneiros de guerra.

Os egípcios adoravam o faraó como um Deus, a quem pertenciam todas as terras do país e a quem todos pagavam tributos e prestavam serviços. O seu governo era uma monarquia teocrática, ou seja, uma monarquia de origem divina. Como chefe de um Estado poderoso, o faraó tinha imenso poder sobre tudo e sobre todos, acumulando o poder de fazer as leis (legislativo), aplicar a justiça (judicial), comandar o exército (militar) e administrar as finanças (económico), entre outros.

Especiarias e afins....

2008-11-10T07:45:00.000-08:00

Especiaria

Substância aromática vegetal, utilizada para temperar iguarias. A maior parte das especiarias é de origem oriental. Estes produtos ingressaram na Europa por intermédio dos bizantinos, que desde o século IX viram-se dificultados nesse comércio pelos muçulmanos. As cruzadas fazem com que o interesse pelas especiarias aumente, passando o mercado a pertencer aos venezianos, até o fim da idade média. As grandes navegações são uma das consequências do interesse pelas especiarias , pois visavam a sua busca fora do território veneziano. Novos produtos como a baunilha e a noz-moscada são introduzidas no comércio, com seu preço se mantendo alto até o século XVIII, notadamente as que tinha poderes considerados medicinais. As modificações alimentares e a cultura em larga escala de algumas especiarias, como a pimenta, nas Ilhas Mauritius e Bourbon e em Caiena e o gengibre, no Brasil, fizeram com que os preços baixassem, juntamente com a perda de sua importância comercial.

Pimenta

Era uma das especiarias mais apreciada. Os gregos e os romanos antigos usavam na comida. Quando os godos atacaram Roma, em 408 d.C., exigiram um tributo, pago, em parte com pimenta, chegou a ser usada como moeda. A maioria dos grandes navegadores dos séculos XV e XVI buscavam especiarias, principalmente a pimenta. Em 1497, por exemplo, o explorador português Vasco da Gama comandou uma expedição para encontrar uma rota marítima para a Ásia. Ele foi o primeiro que contornou o extremo Sul da África em direção a Índia.

Açúcar

No século IV a.C. o imperador persa Dario descobriu na Índia a cana-de-açúcar, do Oriente Médio para a Europa. Mas o açúcar era um luxo na Europa, até Cristóvão Colombo plantar cana nas Antilhas, em 1493. Lá, em pouco tempo, a açúcar virou o eixo da economia. Escravos foram levados da África para trabalhar nas grandes lavouras de cana. Seus proprietários enriqueceram, mas os escravos viviam em condições terríveis. Com o fim de escravidão, as lavouras se mecanizaram. No final do século XVIII, passou-se a extrair açúcar também da beterraba, que crescia bem nos climas mais frios no Norte da Europa e na América do Norte.

Chá

Uma lenda antiga conte que, em 2737 a.C., o imperador chinês Shen-Nung fervia água quando algumas folhas de chá caíram na panela, produzindo primeiro uma bebida refrescante. O chá crescia na China, Tibete e Índia. Monges budistas levaram-no para o Japão, onde ele protagonizou uma elaborada cerimônia social. Os holandeses levaram o chá para a Europa em 1610. Navios da Companhia Britânica das Índias ocidentais logo estabeleceram comércio regular do chá para a Europa.

A alimentação nas Caravelas

2008-10-13T03:13:00.001-07:00

A alimentação a bordo das caravelas

O problema da alimentação a bordo vai ser uma constante ao longo dos séculos XV e XVI, uma vez que existem deficiências na armazenagem e falta de higiene.
Os alimentos a bordo eram sobretudo o biscoito, enchidos de toda a espécie, bolacha, vinho tinto, queijo, bacalhau, azeite, vinagre, sal, arroz, grão-de-bico, presunto, carnes e peixes, conservas – frutos secos (damasco, figos, ameixas, amêndoas, avelãs, e nozes); ervas aromáticas: alho, cebola, picante, louro, mostarda, orégãos, entre outros.Para conservar alguns destes alimentos mantinha-se as barricas cheias de sal.
Outro dos problemas, residia na qualidade da água, pois a falta de escalas na viagem fazia com que os navios usassem em todo o percurso a água do primeiro abastecimento em Lisboa, ou então quando se faziam escalas abasteciam-se os navios.A partir do Séc. XVIII demonstrou-se que a ração alimentar com frutos cítricos (laranja e limões) evitavam o escorbuto.
As caravelas, naus e galeões transportavam também animais vivos, tais como: galinha, coelho, carneiros, entre outros.

NEOLITICO

2008-10-12T15:03:00.001-07:00

O Neolítico

From: cattonia, 12 months ago

O Neolítico

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Links sobre história

2008-10-02T08:58:00.001-07:00

A HOMINIZAÇÃO

2008-09-28T11:53:00.001-07:00

HominizaçãO

From: kierk, 11 months ago

HominizaçãO

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A PESTE NEGRA (Parte I)

2008-09-28T09:23:00.001-07:00

A Evolução do Homem

2008-09-22T09:23:00.001-07:00

A Origem do Homem - Documentario

2008-09-22T09:20:00.001-07:00

IMAGINEM-SE NO SÉC XIV: UM TEMPO DE FOME, PESTE E GUERRA

2008-09-22T08:33:00.000-07:00

IMAGINEM-SE NO SÉC. XIV, EM TEMPO DE FOME, PESTE E GUERRA

Viver no século XIV era ter a morte à espreita... morria-se de fome, peste e na guerra.Por toda a Europa, a Peste Negra devastou populações inteiras de aldeias e cidades. Os ratos transmitiam esta doença altamente contagiosa que matava em poucos dias.Todo este cenário de perigo aumentava com as guerras que pareciam intermináveis, como a Guerra dos Cem Anos, entre a França e a Inglaterra .A peste, a guerra e as fomes tambem atingiram Portugal. Após a morte de D. Fernando em 1383, instalou-se uma crise dinástica. Quem irai suceder-lhe no trono? D. Beatriz, sua filha casada com o rei de Castela ou D. João Mestre de Avis, meio irmão do rei falecido?A subida ao trono, em 1385, de D. João I e a derrota dos castelhanos em Aljubarrota, grantiram a independência de Portugal e a abertura de uma nova etapa da história nacional: a expansão marítima

Viver no século XIV era ter a morte à espreita... morria-se de fome, peste e na guerra.Por toda a Europa, a Peste Negra devastou populações inteiras de aldeias e cidades. Os ratos transmitiam esta doença altamente contagiosa que matava em poucos dias.Todo este cenário de perigo aumentava com as guerras que pareciam intermináveis, como a Guerra dos Cem Anos, entre a França e a Inglaterra .A peste, a guerra e as fomes tambem atingiram Portugal. Após a morte de D. Fernando em 1383, instalou-se uma crise dinástica. Quem irai suceder-lhe no trono? D. Beatriz, sua filha casada com o rei de Castela ou D. João Mestre de Avis, meio irmão do rei falecido?A subida ao trono, em 1385, de D. João I e a derrota dos castelhanos em Aljubarrota, grantiram a independência de Portugal e a abertura de uma nova etapa da história nacional: a expansão marítima

pais e alunos: um esforço comum

2008-09-22T06:28:00.001-07:00

Guia Para Pais.Enc. De EducaçãO

From: Agostinho, 3 days ago

Guia Para Pais.Enc. De EducaçãO

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Guia para Pais/Encaregados de Educação, elaborado pela Prof. Lúcia, Coordenadora dos Directores de Turma da EB 2,3 Prof. Dr. Mota Pinto - Lajeosa do Dão.

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2008-09-18T15:38:00.003-07:00

O TEMPO DO INÍCIO DA HUMANIDADE OU A PRE-HISTÓRIA

É o período compreendido entre o aparecimento do homem na Terra (há aproximadamente 4 milhões de anos) e o surgimento da escrita, por volta do ano 4000 a. C., quando, a partir daí, teve início a História.
Todos os seres humanos descedem do mesmo hominídeo, cujos fósseis mais antigos foram localizados em África. As primeiras espécies encontradas foram o Australopiteco e o Homo Habilis. O Australopithecus possuia um esqueleto idênticos aos do homem actual e já andavam sobre dois pés e possuia um cérebro pequeno. Já o Homo Habilis foi o primeiro a fabricar e utilizar instrumentos para diversos fins, além de já ter domínio sobre o fogo. Parece ter sido o Homo Erectus quem primeiro abandonou a África, espalhando-se pelo mundo. Antes de chegar à espécie atual, o Homo Sapiens Sapiens, o homem passou por uma série de transformações, conforme provam os fósseis encontrados em Neanderthal na Alemanha.
Características da vida do Homem no Paleolítico
a) AlimentaçãoOs homens paleolíticos ainda não produziam seus alimentos, não plantavam e nem criavam animais. Eles retiravam os alimentos da natureza, recolhiam frutos, grãos e raízes, pescavam e caçavam animais ou seja, eram recolectores;
b) Os instrumentos ou ferramentas
Os homens paleolíticos fabricavam seus instrumentos de pedras, ossos e madeira e faziam uma grande variedade de instrumentos como machados de mão, pontas de flecha, pequenas lanças, arpões, anzóis e mais tarde agulhas de osso, arcos e flechas.c) HabitaçãoOs homens viviam de forma nómada, ou seja, se deslocavam constantemente de região para região em busca de alimentos. Habitavam cavernas ou tendas feitas de galhos e cobertas de folhas ou de pele de animais.
d) VestuárioAs roupas eram feitas de pele de animais. As mulheres limpavam e curtiam as peles até deixá-las macias. Usavam agulha de osso e fios de costura eram tendões, tripas secas ou tirinhas de couro. Também faziam jóias e adornos feitos de âmbar, marfim e conchas
e) Religião e arte
Fazia-se o culto as forças da natureza, acreditavam na vida após a morte, enterravam seus mortos com roupas, armas, enfeites e oferendas. Também adoravam deusas que representavam a fecundidade, pois uma das principais preocupações do homem primitivo era a conservação da espécie humana
Pinturas rupestres são pinturas e desenhos registrados no interior de cavernas, abrigos rochosos e, mesmo ao ar livre. São artes do período paleolítico, também chamado de arte parietal e existe no mundo todo, apesar de ser mais abundante na zona dos Pirineus (fronteira entre a França e espanha). As pinturas geralmente representavam figuras de animais como cavalos, mamutes e bisontes e figuras humanas, representavam à caça. As pinturas eram executadas a dedo ou com um pincel de pelo. Eram utilizados materiais corantes minerais nas cores ocre-amarelo, ocre-vermelho e negro. Alem das pinturas rupestres a arte paleolítica também fazia esculturas em marfim, osso, pedra e argila. Essas esculturas representavam as “Vênus” primitivas, eram figuras femininas e também animais.

CONTEÚDOS DO 7º E 8º ANOS

2008-09-18T15:38:00.000-07:00

BEM VINDOS AO BLOG DE HISTÓRIA!
Este ano podes conhecer melhor os seguintes temas:

7º ano

* A Pré-História;
* A Civilização Egípcia;
* Os Gregos no Século V a.C;
* O Mundo Romano no apogeu do Império;
* A Europa na Idade Média (séculos VI-XII)
* A Formação de Portugal;
* O Desenvolvimento Económico dos séculos XII a XIV.

8º ano:

* Crise do século XIV;
* Descobrimentos Europeus nos séculos XV e XVI;

* O Movimento Renascentista e a Reforma no mesmo período;
* Portugal e a Europa no Antigo Regime, séculos XVII e

XVIII;
* A Revolução Industrial e as Revoluções Liberais no século XVII

como estudar

2008-09-16T14:31:00.001-07:00

Como estudar para um teste

From: lidia76, 6 months ago

Como estudar para um teste

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O crescimento urbano -comércio e sociedade

2008-06-04T16:08:00.001-07:00

Idade Média :

Crescimento Urbano e Sociedade

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La barbarie del Holocausto

2008-05-27T11:10:00.001-07:00

P.IBÉRICA: DOIS MUNDOS EM PRESENÇA

2008-05-22T15:28:00.001-07:00

Reconquista Cristã

From: cattonia, 6 days ago

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A Reconquista Cristã e a formação de Portugal

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Maio de 68

2008-05-21T11:54:00.001-07:00

Quando o sonho comandou a vida

Holocausto

2008-05-21T07:49:00.001-07:00

Auschwitz Holocausto

From: Almeida, 3 months ago

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O Extermínio Nazista de AUSCHWITZ !
Autor Casa.

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GUERRA FRIA -2

2008-05-18T12:41:00.000-07:00

PORTUGAL DA DITADURA Á DEMOCRACIA

2008-05-18T12:32:00.000-07:00

A DITADURA EM PORTUGAL (1945-1974)

Com o fim da 2ª Grande Guerra, os regimes democráticos sairam vitoriosos. Porém, em Portugal o regime autoritário e repressivo mantinha-se, apesar de Salazar procurar dar a entender que o pais estava a mudar e que a oposição tinha liberdade de se organizar e afirmar livremente:
1ºEm 1945 dá-se a criação do MUD (movimento de Unidade Democrática) lider da oposição ao regime, depois declarado ilegal;
2º Em 1949, temos eleições presidenciais. O candidato da oposição, Norton de Matos, desiste;
3º No ano de 1958, de novo eleições presidenciais. O canditato da oposição, gen. Humberto Delgado, obtem largo apoio da população mas é derrotado.
2. UM TERRAMOTO CHAMADO DELGADO (1958- 65)
Humberto Delgado conhecido como o General Sem Medo (1906 — 1965) foi um general português da Força Aérea que corporizou o principal movimento de tentativa de derrube da ditadura salazarista através de eleições, tendo contudo sido derrotado nas urnas em 1958, num processo eleitoral fraudulento que desta forma deu a vitória ao candidato do regime, Américo Thomaz.
Em 1959, na sequência da derrota, vítima de represálias por parte da polícia política, pede asilo político na Embaixada do Brasil, seguindo depois para o exílio na Argélia.Eegressando clandestinamente a Portugal, ao seu encontro, na fronteira Espanhola em Villanueva del Fresno, é enviado um comando da PIDE que o assassinou a tiro, bem como à sua secretária. Morre assim na fronteira, sem ter conseguido regressar a Portugal, no dia 13 de Fevereiro de 1965.
3. O TARDIO DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO
Até à década de 1950, o nível de desenvolvimento económico do nosso país era dos mais baixos da Europa.
A agricultura, apesar de ocupar 50% da população activa era de carácter tradicional e pouco produtiva. A indústriaa, por sua vez, conheceu um grande incremento, em particular a metalurgia, adubos, celulose, química e construção naval.
Em resultado da estagnação agrícola e do fomento industrial, as cidades cresceram e, ao mesmo tempo, a emigração para França, Alemanha e EUA. Na origem da emigração estava os melhores salários oferecidos nestes países da Europa, mas também a fuga a uma vida de miséria, à guerra colonial e às perseguições políticas movidas pela PIDE.
4. A GUERRA COLONIAL (1961-74)
Após a 2ª Grande Guerra, afirmou-se o movimento de descolonização. Na Ásia e, depois em África, as potências coloniais concederam a independência aos seus territórios ultramarinos.
Portugal não o fez porque considerava que o país não possuia colónias mas sim provínicas e que, portanto, não era necessário torná-las independentes.
Em consequência formaram-se nas colónias portuguesas movimentos de autonomia que, através da luta armada, contestavam a presença portuguesa no território: em Angola o MPLA (1956), a FNLA (1962) e a UNITA (1966), na Guiné o PAIGC (1960) e em Mocambique a FRELIMO, desencadearam acções de guerrilha.
Do confronto entre 1961 e 1974, resultaram cerca de 10 mil mortos ( de 900 mil mobilizados), elevado número de deficientes e prejuizos económicos consideráveis.
5. A PRIMAVERA MARCELISTA E A LIBERALIZAÇÃO FRACASSADA.
Em 1968, por incapacidade de Salazar, Marcelo Caetano foi nomeado chefe de governo, criando uma grande expectativa entre os portugueses, que esperavam a resolução de dois grandes problemas: a questão da guerra colonial e a restauração das liberdades democráticas.
Marcello Caetano introduziu algumas alterações a fim de efectuar uma "renovação na continuidade": extinguiu a PIDE e criou a Direcção Geral de Segurança (DGS), apesar de as pessoas e dos métodos não terem mudado; "aligeirou" a acção da censura, permitindo também o regresso de alguns exilados políticos. Foi a chamada "Primavera Marcelista", uma fraca liberalização que não agradou a ninguem por ser insuficiente e não ter resolvidos os problemas da nação.
6. FINALMENTE A MUDANÇA TÃO ESPERADA: A REVOLUÇÃO DOS CRAVOS.
No dia 24 de Abril de 1974, um grupo de militares comandados por Otelo Saraiva de Carvalho instalou secretamente o posto de comando do movimento golpista no quartel da Pontinha, em Lisboa.
O golpe militar do dia 25 de Abril teve a colaboração de vários regimentos militares que desenvolveram uma acção concertada.
À Escola Prática de Cavalaria, que partiu de Santarém, coube o papel mais importante: a ocupação do Terreiro do Paço. As suas forças eram comandadas pelo então Capitão Salgueiro Maia. O Terreiro do Paço foi ocupado às primeiras horas da manhã. Salgueiro Maia moveu, mais tarde, parte das suas forças para o Quartel do Carmo onde se encontrava o chefe do governo, Marcello Caetano, que ao final do dia se rendeu, fazendo, contudo, a exigência de entregar o poder ao General António de Spínola, para que o "poder não caísse na rua". Marcelo Caetano partiu, depois, para a Madeira, rumo ao exílio no Brasil.
7. O PROCESSO REVOLUCIONÁRIO
No dia seguinte, forma-se a Junta de Salvação Nacional, constituída por militares, e que procederá a um governo de transição. O essencial do programa do MFA é resumido no programa dos três D: Democratizar, Descolonizar, Desenvolver.Entre as medidas imediatas da revolução contam-se a extinção da polícia política (PIDE/DGS) e da Censura. Os sindicatos livres e os partidos foram legalizados. Só a 26 foram libertados os presos políticos, da Prisão de Caxias e de Peniche. Os líderes políticos da oposição no exílio voltaram ao país nos dias seguintes. Passada uma semana, o 1º de Maio foi celebrado legalmente nas ruas pela primeira vez em muitos anos.Portugal passou por um período conturbado que durou cerca de 2 anos, referido como PREC (Processo Revolucionário Em Curso), marcado pela luta entre a esquerda e a direita. No dia 25 de Abril de 1975 realizaram-se as primeiras eleições livres, para a Assembleia Constituinte que foram ganhas pelo PS. Na sequência dos trabalhos desta assembleia foi elaborada uma nova Constituição que estabelecida uma democracia parlamentar de tipo ocidental. A guerra colonial acabou e as colónias

A GUERRA FRIA

2008-05-18T12:28:00.000-07:00

Vejam o que a televisão pode fazer ás pessoas.....

2008-05-05T04:50:00.000-07:00

2008-04-30T11:25:00.000-07:00

Objectivos para o teste de Maio - 7º ANO

1-Refere as causas da queda do Império Romano
2-Quem eram os Bárbaros e qual a razão deste nome que os romanos lhe deram?
3-Que religião adoptaram – e quem os ajudou a converter - os novos reinos Bárbaros que se formaram no antigo Império Romano do ocidente?
4- Que reinos fundaram os bárbaros?
5-Quem vivia nos mosteiros? Que tarefas desempenhavam os monges desses mosteiros? Quais eram os dois tipos de clero que existiam?
6-A Europa durante os séculos VIII a X foi novamente invadida por outros povos.
Refere quais foram esses povos e qual foi o que veio a permanecer durante bastante tempo na Península Ibérica.
7-Quais as consequências económicas e sociais que essas invasões provocaram na Europa?
8- A sociedade Europeia – do século IX ao XIII. A Sociedade tripartida: Clero, Nobreza e Povo. Caracteriza cada uma delas e refere quais os privilégios do clero e da nobreza.
9- O Domínio Senhorial: o que era, como se dividia e quem lá habitava e trabalhava.
10 – As relações Feudo-Vassálicas: o estabelecimento de laços de vassalagem entre senhores da nobreza. O Contrato de Vassalagem: o que era e como se fazia.

BOA SORTE!

A IDADE MÉDIA

2008-04-28T03:29:00.001-07:00

Idade Média

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Idade M�dia

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2008-04-28T03:22:00.001-07:00

Metodologias de trabalho - APRENDE A FAZER

Como apresentar um trabalho em "Powerpoint"?
Como apresentar a bibliografia num trabalho?
Como elaborar um cartaz? (resumo)

2008-04-25T03:34:00.000-07:00

O DOMÍNIO SENHORIAL

2008-04-23T15:38:00.001-07:00

2008-04-23T15:37:00.001-07:00

2008-04-21T03:03:00.000-07:00

Durante esse período, a Europa encontrava-se em constante estado de guerra, o que tornou necessária uma construção capaz de resistir aos ataques e assédios. Além de servir de refúgio para o rei ou o senhor e sua corte, os castelos também desempenhavam outras funções, como prisão, guarda de riquezas, arsenais de munição e armas de guerra e mesmo centros de administração local.

A Vida e Habitação dos Camponeses ou Vilãos

A vida dos camponeses estava associada aos trabalhos agrícolas que decorriam durante todo o ano. Na maior parte das vezes trabalham sob a ameaça do bastão dos guardas do senhor ou intendente que era o encarregado pela organização do trabalho e recolha de impostos e de rendas.A casa dos mais pobres pouco mais era do que uma cabana onde se dormia, comia e guardavam os poucos haveres. Na cidade ou no campo a mobília era pouca: a cama, uma arca para guardar a roupa, alguns recipientes para armazenar os cereais e o vinho. Para alem do vestuário e da roupa de casa, o objecto mais valioso era a cama, mas na maioria dos casos, as famílias possuíam apenas um saco com palha e a mesa era um simples barril.Uma das características da casa dos pobres era a ausência de divisões e nem no quarto de dormir existia intimidade, vivendo famílias alargadas na mesma habitação (avós, pais e netos e por vezes tios e seus descendentes).

2008-04-21T02:54:00.000-07:00

IDADE MÉDIA: UMA SOCIEDADE TRIPARTIDA E UMA ECONOMIA RURALIZADA.

A Idade Média teve início na Europa com as invasões germânicas (bárbaras), no século V, sobre o Império Romano do Ocidente. Essa época estende-se até o século XV.
Por volta do século III, o Império Romano passava por uma enorme crise econômica e política. A corrupção dentro do governo, a sucessão de imperadores e os gastos com luxo retiraram recursos para o investimento no exército romano.
Empurrados pelos Hunos, os povos germânicos forçaram as fronteiras do norte do império. No ano de 395, o imperador Teodósio resolve dividir o império em : Império Romano do Ocidente, com capital em Roma e Império Romano do Oriente (Império Bizantino), com capital em Constantinopla.
Em 476, chega ao fim o Império Romano do Ocidente, após a invasão de diversos povo bárbaros, entre eles, visigodos, vândalos,francos, suevos, saxões, ostrogodos, entre outros. Era o fim da Antiguidade e início de uma nova época chamada de IDADE MÉDIA.
A Idade Média caracteriza-se pela economia ruralizada, enfraquecimento comercial, supremacia da Igreja Católica e sociedade trifuncional e hierarquizada.
Durante este período a Igreja Católica conquistou e manteve grande poder. Possuía muitos terras (poder económico), influenciava as decisões políticas dos reinos (poder político), interferia na elaboração das leis (poder jurídico) e estabelecia padrões de comportamento moral para a sociedade (poder social).
O Clero estava dividido entre Alto Clero (Bispos, Arecebispos, Abades) e Baixo Clero ( sacerdotes e parocos de aldeia). O Clero Regular estava sujeito a um regra e vivia em comunidade nos mosteiros ou abadias, o Clero Secular encontrava-se em contacto com a população à frente de Igrejas e Catedrais.Por outro lado o papel da Igreja foi extremamente importante para a preservação da cultura. Os monges copistas dedicaram-se à copiar e guardar os conhecimentos das civilizações antigas, principalmente, dos sábios gregos. A cultura na Idade Média foi muito influenciada pela religião católica. As pinturas, esculturas e livros eram marcados pela temática religiosa. Os vitrais das igrejas traziam cenas bíblicas, pois era uma forma didáctica e visual de transmitir o evangelho para uma população quase toda formada por analfabetos.
Todo os poderes jurídico, econômico e político concentravam-se nas mãos dos Senhores da Nobreza, donos de vastas propriedades (Senhorios).
Cavaleiros, condes, duques, viscondes eram detentores de terras e arecadava rendas e impostos dos camponeses a troco de uma parcela de terra (manso ou casal) e de protecção.
O clero também estava isento de impostos e arrecadava o dízimo (10% da produção).
A terceira ordem social era formada pelo Povo: servos (camponeses) e pequenos artesãos. Os servos deviam pagar várias taxas e tributos aos senhores feudais, tais como: corveia (trabalho de 3 a 4 dias nas terras do senhor feudal), banalidades (taxas pagas pela utilização do moinho e forno do senhor feudal), rendas (em generos ou em dinheiro) e inúmeras outras taxas.
Na Idade Media estabeleceram-se laços de dependência entre os senhores mais poderosos (suseranos) e os mais fracos (vassalos) que ficaram conhecidas como relações feudo-vassálicas. Efectuavam um contrato, numa cerimónia especial, onde se estabeleciam direitos e deveres mútuos. Em compensação, o vassalo recebia um feudo (uma terra ou propriedade).O rei ou grande senhor garantia ao vassalo um feudo, protecção e sustento, em troca o vassalo dava ao rei, lealdade, apoio militar e financeiro.
A economia medieval baseava-se principalmente na agricultura. Existiam moedas na Idade Média, porém eram pouco utilizadas. As trocas de produtos e mercadorias eram comuns (trocas directas).
As técnicas de trabalho agrícola eram extremamente rudimentares, com recuso a instrumentos de madeira frageis e ineficazes, logo a produção era escassa e as fomes e pestes muto comuns. A esperança de vida era baixa e, nalguns casos, não ultrapasava os 35 anos.
Trata-se de uma economia ruralizada, Uma economia também de subsistência na medida em que se produzia para consumo próprio, sem existirem excedentes para o comércio.

O MUNDO PÓS 2ª GUERRA MUNDIAL

2008-04-12T14:37:00.000-07:00

OS COMPLICADOS CAMINHOS DA PAZ : A GUERRA FRIA.

1. ALTERAÇÕES NO PÓS GUERRA.
Para resolver os problemas resultantes da guerra os Aliados, reuniram-se em várias conferências com destaque para as de Yalta (na Crimeia- URSS) e em Potsdam (Alemanha). Destas conferências sairam importantes decisões para a Europa e para o Mundo:
* Desmembramento da Alemanha e da Áustria em quatro zonas de coupação (a cargo dos EUA, Inglaterra, França e URSS), com a finalidade de destrur os vestigios de nazismo;* Criação em Nuremberga (antiga capital da Alemanha Nazi) de um tribunal internacional para julgar criminosos de guerra;* Formação de uma instituição internacional - Organização das nações Unidas - destinada a resolver, pacificamente, os conflitos entre as nações;
Em consequência dos acordos assinados, criou-se um novo mapa político da Europa. A URSS foi a principal beneficiária, pois anexou os Países Bálticos, parte da Alemanha Oriental, territórios da Roménia, Finlândia e Checoslováquia. Em termos políticos há que destacar o facto dos regimes fascistas serem extintos e de, na Europa de Leste, se terem implantando governos comunistas.
2. RECONSTRUÇÃO E POLÍTICA DE BLOCOS:
Em 1945 a Europa tinha perdido o prestígio e a importância que teve durante séculos, os grandes vencedores da guerra foram os Estados Unidos e a União Soviética (URSS). Depois de terem lutado como aliados na 2ª Grande Guerra, os Americanos e Soviéticos converteram-se em inimigos. Esta oposição explica-se pelas ideologias políticas e económicas diferentes que defendiam: os EUA seguiam o capitalismo e a URSS o comunismo
Entre 1946 e 1947, as divergências entre americanos e soviéticos acenturaram-se, provocando uma profunda divisão na Europa:
- No Ocidente, os EUA tomaram medidas para combater a miséria e o descontentamento popular e para travar o expansionismo soviético. Em 1947, o general norte-americano George Marshall propôs aos paises europeus um programa de reconstrução económica, através da destruibuição de 13 mil milhões de dólares, sob a forma de donativos e emprestimos, matérias-primas e produtos industrializados (Plano Marshall);
- No Leste da Europa, a URSS apoiou a formação de regimes comunistas, como no caso da Roménia, Bulgária, Hungria, Checoslováquia e Polónia- governos que aliados dos soviéticos, suprimiram as liberdades políticas, colectivizaram a terra e nacionalizaram as empresas. Em resposta ao plano Marshal, a União Soviética propôs-se a ajudar também seus aliados, com a criação do COMECON (Conselho para Assistência Econômica Mútua), instuição que tinha tinha como objectivo a recuperação dos países da Europa Oriental.
3. A OPOSIÇÃO ENTRE OS BLOCOS: A GUERRA FRIA.
A partir de 1947, o mundo viveu na iminência de um confronto directo entre as duas superpotências: foi o início da guerra fria. No decorrer da mesma, URSS e EUA agrediam-se através e ameças e da propaganda, sem todavia chegar a um confronto directo.
A definição para a expressão guerra fria é de um conflito que aconteceu apenas no campo ideológico, não ocorrendo um embate militar declarado e directo entre Estados Unidos e URSS. Até mesmo porque, estes dois países estavam armados com centenas de mísseis nucleares. Um conflito armado directo significaria o fim dos dois países e, provavelmente, da vida no planeta Terra.
As duas potências envolveram-se numa corrida armamentista, espalhando exércitos e armamentos em seus territórios e nos países aliados. Nesta época, formaram-se dois blocos militares, cujo objetivo era defender os interesses militares dos países membros.
A OTAN - Organização do Tratado do Atlântico Norte (surgiu em 1949) era liderada pelos Estados Unidos e tinha suas bases nos países membros, principalmente na Europa Ocidental: Itália, Inglaterra, Alemanha Ocidental, França, Suécia, Portugal, Bélgica, Holanda, Dinamarca, Áustria e Grécia.
O Pacto de Varsóvia (formado em 1955) era comandado pela União Soviética e defendia militarmente os países socialistas: Romênia, Alemanha Oriental, Checoslováquia e Polônia, Hungria e Bulgária.
4. OS EPISÓDIOS DA GUERRA FRIA
Bloqueio de Berlim (Junho/1948 - Maio/1949)Após a derrota alemã na Segunda Guerra, os países vencedores lhe impuseram pesadas sanções. Entre elas a divisão da Alemanha em 4 zonas de influência, cada uma chefiada por um dos vencedores: Estados Unidos, França, Reino Unido e União Soviética. Berlim, a capital da Alemanha, também foi dividida, mesmo estando totalmente em território de influência soviética. Então a comunicação entre o lado ocidental da cidade fragmentada e as outras zonas era feita por pontes aéreas e terrestres.Em 23 de Junho de 1948, todas as rotas terrestres com Berlim ocidental foram fechadas pelas tropas soviéticas, numa violação dos acordos da Conferência de Ialta.Para não abandonar a zonas ocidental de Berlim e dar vitória à União Soviética, os países ocidentais criaram grande ponte aérea, em que os aviões americanos levaram mantimentos aos mais de dois milhões de berlinenses que viviam no ocidente da cidade. Estaline reconheceu a derrota dos seus planos em 12 de Maio de 1949.
Pouco depois, as zonas americana, francesa e britânica unificaram-se, fundando República Federativa da Alemanha, ou Alemanha Ocidental), cuja capital era Bona. Da zona soviética, nasceu a República Democrática Alemã, ou Alemanha Oriental), com capital Berlim, a porção oriental.
Guerra da Coreia:
Entre os anos de 1951 e 1953 a Coreia foi palco de um conflito armado de grandes proporções. Após a Revolução Comunista ocorrida na China, a Coreia sofre pressões para adoptar o sistema socialista em todo seu território. A região sul da Coreia resiste e, com o apoio militar dos Estados Unidos, defende seus interesses. A guerra dura dois anos e termina, em 1953, com a divisão da Coréia no paralelo 38. A Coréia do Norte ficou sob influência soviética e com um sistema socialista, enquanto a Coréia do Sul manteve o sistema capitalista.
Guerra do Vietname:
Este conflito ocorreu entre 1959 e 1975 e contou com a intervenção direta dos EUA e URSS. Os soldados norte-americanos, apesar de todo aparato tecnológico, tiveram dificuldades em enfrentar os soldados vietcongs (apoiados pelos soviéticos) nas florestas tropicais do país. Milhares de pessoas, entre civis e militares morreram nos combates. Os EUA saíram derrotados e tiveram que abandonar o território vietnamita de forma vergonhosa em 1975. O Vietname passou a ser socialista.
Crise dos Mísseis de Cuba(1962)Cuba sofreu uma revolução em 1959 que instaurou a ditadura de Fidel Castro, de inspiração comunista a partir de 1961.Em 1962, a União Soviética foi descoberta construindo 40 bases nucleares em Cuba. Segundo Khrushchev, presidente da URSS, a medida era puramente defensiva, para evitar que os Estados Unidos tentassem invadir a ilha de Fidel Castro.Rapidamente,Kennedy, presidente norte-americano tomou medidas contrárias, posicionando navios militares no mar das Caribas, fechando os contatos marítimos entre a União Soviética e Cuba (bloqueio naval). Em 28 de Outubro Nikita Khrushchov foi obrigado a ceder, concordando em retirar os mísseis nucleares soviéticos da ilha de Cuba
Fim da Guerra Fria:
A falta de democracia, o atraso económico e a crise nas repúblicas soviéticas acabaram por acelerar a crise do socialismo no final da década de 1980. Em 1989 cai o Muro de Berlim e as duas Alemanhas são reunificadas. No começo da década de 1990, o então presidente da União Soviética Gorbachev começou a acelerar o fim do socialismo naquele país e nos aliados. Com reformas económicas, acordos com os EUA e mudanças políticas, o sistema foi se enfraquecendo. O capitalismo vitorioso, aos poucos, iria sendo implantado nos países socialistas.

Vejam este filme sobre a 2ª GUERRA MUNDIAL

2008-04-07T06:58:00.000-07:00

http://br.youtube.com/watch?v=hUcpqWUMFMk

OS POVOS BÁRBAROS

2008-04-07T05:06:00.000-07:00

OS BÁRBAROS
A palavra "bárbaro" é derivada do grego, depois adaptado para o latim, para designar povos de fora da Grécia, em alusão aos persas, cujo idioma gutural os gregos entendiam como "bar-bar-bar". Porém, foi no Império Romano que a expressão passou a ser usada com mais freqüência. O preconceito com os povos que não compartilhavam os mesmos hábitos e costumes é natural dos habitantes dos grandes centros econômicos, sociais e culturais, e caracteriza-se pelo etnocentrismo. Atualmente, a expressão "bárbaro" significa não civilizado, brutal, cruel, etc. Era um termo pejorativo que não condizia com a realidade pois, apesar de não compartilharem de alguns aspectos da cultura romana e não falarem o latim, tais povos tinham cultura e costumes próprios. Cada um dos povos chamados "bárbaros" era bastante distinto e esta designação abrangia tanto os hunos, de origem oriental, como povos germânicos, como os godos, e celtas, como os gauleses. As nações bárbaras se tornaram cada vez mais numerosas e aos poucos foram invadindo e tomando conta dos territórios romanos, causando a queda do império do ocidente em 476 d.C.
Bárbaros era como eram conhecidos pelos romanos os povos que viviam à margem de seu império, com língua, religião e costumes distintos dos considerados civilizados.
Era também como foram designados principalmente os povos de origem germânica que, entre 409 e 711, invadiram a Europa.
Os bárbaros (principalmente os suevos e os visigodos) absorveram rapidamente a cultura e língua romanas da Península Ibérica; contudo, e como as escolas romanas foram encerradas, o latim foi libertado para começar a evoluir sozinho. Porque cada tribo bárbara falava latim de maneira diferente, a uniformidade da península rompeu-se, levando à formação de línguas bem diferentes (Galaico-Português, Espanhol e Catalão).
Acredita-se, em particular, que os suevos sejam responsáveis pela diferenciação lingüística dos portugueses e galegos quando comparados com os castelhanos. As línguas germânicas influenciaram particularmente o português em palavras ligadas à guerra e violência, tais como "Guerra".
As invasões se deram em duas ondas principais. A primeira com penetração dos bárbaros e a assimilação cultural Romana. Os bárbaros tiveram uma certa "receptividade" a ponto de receber pequenas áreas de terra. Com o passar do tempo, seus costumes, língua, etc. foram se perdendo, mesmo porque não havia uma renovação do contingente de pessoas.
Uma segunda leva foi mais vagarosa, não teve os mesmos benefícios dos ganhos de terra e teve seu contingente de pessoas aumentado devido à proximidade das terras ocupadas com as fronteiras internas do Império Romano.

Lista de povos bárbaros
Alamanos ou Suábios
Alanos
Anglos
Bretões
Burgúndios ou Borgúndios
Cartagineses
Francos
Frisões
Gauleses
Hérulos
Hunos
Jutos
Lombardos
Lusitanos
Ostrogodos
Saxões
Suevos
Vândalos

Visigodos http://pt.wikipedia.org/wiki/Visigodos

Veja este video sobre a queda da cidade de Roma:

http://www.youtube.com/watch?v=Z9ZNNTpv19Q

2008-04-04T15:35:00.000-07:00

A 2º GRANDE GUERRA MUNDIAL: TEMPOS DE LOUCURA E DE MORTE (1939-45)
1. OS ANTECEDENTES
Um dos mais importantes motivos foi o surgimento, na década de 1930, na Europa, de governos totalitários com fortes objetivos militaristas e expansionistas.
Na Alemanha surgiu o nazismo, liderado por Hitler e que pretendia expandir o território Alemão, desrespeitando o Tratado de Versalhes, inclusive reconquistando territórios perdidos na Primeira Guerra.
Na Itália estava crescendo o Partido Fascista, liderado por Benito Mussolini, que se tornou o Duce da Itália, com poderes sem limites.Tanto a Itália quanto a Alemanha passavam por uma grave crise econômica no início da década de 1930, com milhões de cidadãos sem emprego. Uma das soluções tomadas pelos governos fascistas destes países foi a industrialização, principalmente na criação de indústrias de armamentos e equipamentos bélicos (aviões de guerra, navios, tanques etc)
Na Ásia, o Japão também possuía fortes desejos de expandir seus domínios para territórios vizinhos e ilhas da região. Estes três países, com objetivos expansionistas, uniram-se e formaram o Eixo. Um acordo com fortes características militares e com planos de conquistas elaborados em comum acordo.
2- AS FASE DA GUERRA
O marco inicial ocorreu no ano de 1939 (1/09/1939), quando o exército alemão invadiu a PolÓnia. De imediato, a França e a Inglaterra declararam guerra à Alemanha. De acordo com a política de alianças militares existentes na época, formaram-se dois grupos : Aliados ( liderados por Inglaterra, França e em 1941 também a URSS e os Estados Unidos ) e Eixo ( Alemanha, Itália e Japão ).O período de 1939 a 1941 foi marcado por vitórias do Eixo, lideradas pelas forças armadas da Alemanha, que conquistou o Norte da França, Jugoslávia, Polónia, Ucrânia, Noruega e territórios no norte da África. O Japão anexou a Manchúria, enquanto a Itália conquistava a Albânia e territórios da Líbia.Em 1941 o Japão ataca a base militar norte-americana de Pearl Harbor no Oceano Pacífico. Após este fato, considerado uma traição pelos norte-americanos, os estados Unidos entraram no conflito ao lado das forças aliadas.
De 1941 a 1945 ocorreram as derrotas do Eixo, iniciadas com as perdas sofridas pelos alemães no rigoroso inverno russo. Neste período, ocorre uma regressão das forças do Eixo que sofrem derrotas seguidas. Com a entrada dos EUA, os aliados ganharam força nas frentes de batalhas.
3- O FINAL E AS CONSEQUÊNCIAS
Este importante e triste conflito terminou somente no ano de 1945 com a rendição da Alemanha e Itália. O Japão, último país a assinar o tratado de rendição, ainda sofreu um forte ataque dos Estados Unidos, que despejou bombas atómicas sobre as cidades de Hiroshima e Nagasaki. Uma acção desnecessária que provocou a morte de milhares de cidadãos japoneses inocentes, deixando um rastro de destruição nestas cidades.Os prejuízos foram enormes, principalmente para os países derrotados. Foram milhões de mortos e feridos, cidades destruídas, indústrias e zonas rurais arrasadas e dívidas incalculáveis. O racismo esteve presente e deixou uma ferida grave, principalmente na Alemanha, onde os nazistas mandaram para campos de concentração e mataram aproximadamente seis milhões de judeus.
Com o final do conflito, em 1945, foi criada a ONU (Organização das Nações Unidas ), cujo objetivo principal seria a manutenção da paz entre as nações. Inicia-se também um período conhecido como Guerra Fria, colocando agora, em lados opostos, Estados Unidos e União Soviética.
4- PORTUGAL NA GUERRADurante a Segunda Grande Guerra, Portugal era governado sobre uma ditadura ( o Estado Novo) e chefiado por Salazar. Oficialmente Portugal declarou em 1939 a neutralidade, apesar da Aliança Luso-Britânica de 1373.O embaixador Aristides de Sousa Mendes em França (1939-1940) ajudou dezenas de milhares de refugiados, nomeadamente judeus a fugir via Lisboa, para os Estados Unidos, emitindo vistos contra a revelia do Governo de Salazar. Após a queda da França em Julho de 1940, foi detido em Lisboa, e proibido de exercer Advocacia, nunca foi perdoado por Salazar.
Com o virar da guerra, Portugal assina um Acordo Luso-Britânico, em Agosto de 1943, concedendo à Grã-Bretanha, a base das Lajes nos Açores, e em 1944 aos EUA até actualmente.Comercialmente, Portugal exportava produtos para os países em conflito, como açúcar, tabaco, e tungsténio. Até ao final da guerra as exportações para a Alemanha foram pagas com ouro canalizado via Suiça.Com o final da guerra, o governo de Salazar decretou luto oficial de três dias pela morte de Hitler aquando da sua morte, em 1945

ACTIVIDADES SOBRE A CRISE DE 29 E OS REGIMES DITATORIAIS

2008-02-25T04:09:00.000-08:00

· O Jogo da Crise de 1929
· Círculo Vicioso da Crise dos anos 30 (explicado)
· A Crise dos Anos 30 em Palavras (Jogo da Forca)
· O New Deal

As Características Fundamentais do Fascismo
Totalitarismos na Itália e na Alemanha
Totalitarismos na Itália e na Alemanha

ACTIVIDADES SOBRE ROMA

2008-02-25T02:54:00.001-08:00

Construções Romanas (1)
Construções Romanas (2)

2008-02-25T02:05:00.000-08:00

7º ano: a cidade que se transformou num império.

A história de Roma Antiga é fascinante. De uma pequena cidade, tornou-se um dos maiores impérios da antiguidade. Dos romanos, herdamos uma série de características culturais. O direito romano, até os dias de hoje está presente na cultura ocidental, assim como o latim, que deu origem a língua portuguesa, francesa, italiana e espanhola.
Monarquia Romana (753 a.C a 509 a.C)
De acordo com os historiadores, a fundação de Roma resulta da mistura de três povos que foram habitar a região da península itálica : gregos, etruscos e italiotas. Desenvolveram na região uma economia baseada na agricultura e nas actividades pastoris. A sociedade, nesta época, era formada por patrícios ( nobres proprietários de terras) e plebeus (comerciantes, artesãos e pequenos proprietários ). O sistema político era a monarquia, já que a cidade era governada por um rei de origem patrícia.
República Romana (509 a.C. a 27 a.C)
Durante o período republicano, o senado Romano ganhou grande poder político. Os senadores, de origem patrícia, cuidavam das finanças públicas, da administração e da política externa.
Formação do Império Romano:
Após dominar toda a península itálica, os romanos partiram para a s conquistas de outros territórios. Com um exército bem preparado venceram os cartagineses nas Guerras Púnicas (século III a.C). Esta vitória foi muito importante, pois garantiu a supremacia romana no Mar Mediterrâneo.
Os romanos passaram a chamar o Mediterrâneo de "Mare Nostrum" ou nosso mar. Após dominar Cartago, Roma ampliou suas conquistas, dominando a Grécia, o Egipto, a Gália, a Germânia, a Trácia, a Síria e a Palestina.
O poder romano era garantido não só pela presença de um forte exército junto dos povos conquistados (as legiões), com também de uma rede de estradas que ligava o império, bem como a divulgação das leis, latim e da cultura romana, que foi rapidamente assimilada pelos povos. Era a "Pax Romana" a funcionar, quer pela força, quer pela influência dos costumes romanos.

Consulta o seguinte site para mais informações:
http://www.tg3.com.br/roma/historia_roma.htm

Um legionário é um soldado de uma legião. Legionário era um infante de Roma, era conhecido por ser um soldado bem treinado e organizado. Ele usava basicamente um escudo retangular de 1,5 metros, uma armadura especial que podia ser produzida em vários locais e depois montada assim acelerando sua produção (primórdios da produção militar moderna), um gládio, uma pilo, sandálias de couro, um elmo e malha de ferro trançada. Eles andavam em pequenos grupos, grupos de 10 que formavam grupos de 80 que recebiam ordens de seu centurião. A Legião no total contava com 4000 a 8000 homens, sendo que a maioria eram formadas por 4800 legionários

ROMA

2008-02-16T03:07:00.001-08:00

Roma

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ROMA

2008-02-16T03:03:00.001-08:00

2 Roma Economia E Sociedade Nos SéCs I Ii D. C.

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SALAZARISMO

2008-02-16T02:49:00.001-08:00

Ditadura Salazarista

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REVISÕES MATÉRIA

2008-02-16T02:45:00.001-08:00

Revisao 9 D Sb

From: serbernardo, 2 weeks ago

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A CRISE DE 1929

2008-02-16T02:43:00.001-08:00

A Grande Depressao dos anos 30

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A Grande Depressão dos anos 30: causas da crise, características da crise, consequências da crise.

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FASCISMO E NAZISMO

2008-02-16T02:38:00.001-08:00

O Fascismo e o Nazismo

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Aqui explicamos os principios basicos destes movimentos de extrema-direita, bem como as suas caracter�sticas.

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Av queda da monarquia

2008-01-31T11:27:00.001-08:00

A primeira república portuguesa

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os loucos anos vinte

2008-01-28T11:31:00.000-08:00

CUBISMO EXPRESSIONISMO SURREALISMO

9º ANO
Os "Loucos" Anos 20: mudanças sociais, mentais e culturais.

Nos inícios do século XX, mais concretamente na década de 20, sanadas as feridas da guerra, procura-se gozar a vida. Havia pressa de viver. Era a época do jazz, do charleston, da frequência dos cabarets, da preferência pelo cinema em vez do teatro, de alterações no estatuto social da mulher. Eram os "LOUCOS ANOS 20".
As mulheres passaram a trabalhar e a conviver junto dos homens, a ser mais ousadas na moda e nas atitudes: maquilhar o olhos de preto e usar o corte de cabelo à rapaz (a garçonne), vestidos de cintura descaida, com decotes longos e saias subidas até ao joelho, fazim parte dessa ousadia, conjuntamente com fumar, conduzir e praticar desporto.
Os novos meios de comunicação de massas (imprensa, rádio e cinema), permitiram um rápido acesso à informação e a cultura difundiu-se por amplas camadas da população (a chamada cultura de massas).
As ciências físicas conheceram um grande desenvolvimento e tiveram impacto no quotidiano das populações (inventos técnicos e científicos). Também nas ciências humanas, se verificaram progressos, nomeadamente na Psicologia, na História, na Sociologia e Economia.
As artes das primeiras décadas do século XX foram marcadas pelo aparecimento de movimentos inovadores ou de vanguarda, que romperam com as tradições. Na pintura surgiram novas correntes como:

- Fauvismo (França 1905), que se desliga da emitação da natureza e dá maior importância às cores vivas do que à forma - George Braque e Henri Matisse.

- Expressionismo (Alemanha 1920), explora o mundo interior dos homens, as emoções humanas como o medo ou a solidão, exprimindo esses sentimentos através de cores fortes e vivas - Otto Dix e Edvard Munch.

- Cubismo (França - 1905), priviligia as formas geométricas (cilindro, cubo, esfera), para transmitir ao observador diferentes ângulos de visão dos objectos - Pablo Picasso e George Braque;

DA REVOLUÇÃO RUSSA Á RUPTURA DAS ARTES

2008-01-28T11:08:00.000-08:00

Objectivos para o teste - 9º ano -Da Revolução Russa á ruptura das artes

Caracterizar a Rússia do tempo dos czares
A Revolução de Fevereiro e Outubro de 1917 – caracterizar e diferenciar.
A Nova Política Económica – N.E.P razões da sua aplicação e consequências
Da República à Ditadura Militar:
Razões da queda da monarquia em 1910
Explicar as realizações da 1ª República
As dificuldades da acção governativa da 1ª República: razões.
A reacção autoritária e a ditadura militar de 1926 – o porquê da implantação deste regime em Portugal.Reconhecer as alterações sociais no início do século XX.
Caracterizar os “loucos anos 20”.
Descrever as alterações no papel da mulher nesta época.
Definir “cultura de massas” e os seus meios de divulgação.
Caracterizar as principais correntes da pintura nos inícios do século XX

Objectivos para o teste - 7º ano

2008-01-28T10:53:00.000-08:00

Objectivos para o teste - 7º ano GRÉCIA

Descrever as condições geográficas da Grécia.
Definir cidade-estado e sua constituição (acrópole e ágora).
Explicar a prosperidade de Atenas (actividades económicas e produtos).
Caracterizar os grupos sociais atenienses (cidadãos, metecos e escravos)
Descrever a vida diária de um cidadão ateniense.Mostrar a situação de inferioridade da mulher.
Caracterizar a educação dada aos jovens atenienses.
Caracterizar a democracia ateniense e o seu funcionamento.Apontar as limitações/imperfeições dessa democracia.
Conhecer os principais Deuses e Heróis gregos.
Descrever os jogos olímpicos ( origens, calendário e provas) .
Conhecer o teatro grego e seus autores e ainda filósofos e historiadores

portugal na 1ª guerra

2008-01-17T16:14:00.001-08:00

1ª Guerra Mundial

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Fotos do Museu Militar do Porto - Portugal

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OS LOUCOS ANOS VINTE

2008-01-17T16:04:00.001-08:00

Os Loucos anos 20

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Apresentação sobre os loucos anos 20, mass media

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2008-01-15T14:08:00.000-08:00

Da Queda da Monarquia à Implantação da República em 5 de Outubro de 1910

No tempo de D. Carlos viviamos numa Monarquia Constitucional, na qual já havia a divisão de poderes:

Monarquia Constitucional (a partir de 1826)

Em 1890, deu-se a famosa questão do Ultimato Inglês. Este ultimato de Inglaterra, fez com que D. Carlos desistisse do denominado Mapa-cor-de-rosa (unir Angola a Moçambique).Consequência? O Povo português sentiu-se humilhado. O Partido Republicano, aproveitando o descontentamento do povo face ao Ultimato, vai conseguindo cada vez mais adeptos.
No ano sequinte, em 1891, há a revolta no Porto, é a 1ª tentativa de implantar a República .O Partido Republicano aumenta a luta para derrubar a monarquia, servindo-se da imprensa através de notícias e caricaturas.

O Rei D. Carlos chama para governar João Franco que instala uma Ditadura Administrativa.João Franco, acaba com a liberdade de imprensa, expatria para as colónias os dissidentes políticos que atentassem contra a monarquia.Além disto, a família real levava uma vida faustosa, chegando a ter quatro iates, além de que, solicitava adiantamentos de dinheiro às Cortes (parlamento).Em 1908, dá-se o regícidio do Rei D.Carlos e do filho mais velho Luís Filipe. Sucede ao Trono com apenas 18 anos D. Manuel II, este que viria a ser o último rei de Portugal.A primeira medida realizada pelo jovem Rei D. Manuel foi demitir o ditador João Franco. Governou por dois anos, entre 1908 e 1910.Finalmente, a 5 de Outubro dá-se a Implantação da República, deixando Portugal de ser uma monarquia. O Rei D. Manuel II deixa Portugal e exila-se em Inglaterra.

Da Implantação da República à Ditadura

Como diziamos, dá-se implantação de um novo regime, a República, a 5 de Outubro de 1910.A República tinha nascido e tratou de mudar os símbolos nacionais: A Moeda (do real para o Escudo), o Hino (a Portuguesa, em cuja versão original se referia aos «bretões») e a Bandeira (de azul e branca passou para verde e vermelha).Em 24 de Agosto de 1911, o Parlamento elegeu para primeiro Presidente da República o Dr. Manuel de ArriagaFez-se uma nova Constituição, em 1911 (conjunto de regras, direitos e deveres de um povo).
A Constituição de 1911 dividiu os Órgãos de Soberania da seguinte forma:

A República implementou um conjunto de medidas, em 3 áreas principais:
1. Laicização do Estado
· Lei da Separação da Igreja e do Estado
· Expulsão das Ordens religiosas
· Proibição do Ensino Religioso nas Escolas
· Registo Civil Obrigatório
· Legalização do Divórcio
2. Ensino
· Instrução Obrigatória para todas as crianças dos 7 aos 12 anos.
· Fundação das Universidades do Porto e de Lisboa
3. Legislação Social
· Autorização e Regulamentação da Greve
· Descanso Semanal Obrigatório
· Limitação dos horários de trabalho
Problemas da 1ª República:
Instabilidade Governativa devido:
· À oposição dos conservadores monárquicos e católicos
· Às divisões que se operaram no seio do Partido Republicano
· Frequentes desentendimentos no Congresso que inviabilizavam a actividade governativa
Crise económico- Financeira
· A presença de Portugal na Grande Guerra, trouxe mais despesa ao Estado, levando-o a contraír mais empréstimos, aumentando assim o défice português.
· Enorme desvalorização da moeda, provocando o aumento da inflação e a perda do poder de compra dos portugueses.Em 1917 dá-se uma ditadura militar com Sidónio Pais que só durou um ano, pois este foi assassinado no ano seguinte.A 28 de Maio de 1926, o General Gomes da Costa instaura uma ditadura militar, pondo fim à 1ª República. Dissolveu-se o parlamento e limitaram-se as liberdades individuais

símbolos da monarquia e da república

2008-01-14T08:43:00.001-08:00

Símbolos da Monarquia e da República Portuguesa

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Apresentaçao sobre os símbolos da Monarquia e da República Portuguesa

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sintese da implantação da república

2008-01-14T08:04:00.001-08:00

Síntese da Implantação da República

From: serbernardo, 1 month ago

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2008-01-04T03:56:00.000-08:00

7º ANO
GRÉCIA ANTIGA: A CIVILIZAÇÃO DOS FILÓSOFOS

A civilização grega surgiu entre os mares Egeu, Jónico e Mediterrâneo, por volta de 2000 AC. Formou-se após a migração de tribos nómadas de origem indo-européia, como, por exemplo, Aques, Jónios e Dórios.
As pólis (cidades-estado), forma que caracteriza a vida política dos gregos, surgiram por volta do século VIII a.C. As duas pólis mais importantes foram: Esparta e Atenas.Cada cidade-estado tinha sua própria forma político-administrativa, organização social e deuses protectores, sendo independentes umas das outras
A economia grega baseava-se no cultivo de oliveiras, trigo e vinha. O artesanato grego, com destaque para a cerâmica, teve grande a aceitação no Mediterrâneo. Com o comércio marítimo os gregos alcançaram grande desenvolvimento, chegando até mesmo a cunhar moedas de prata.
Por volta dos anos 500 e 400 AC, Atenas era a mais próspera da Grécia Antiga e possuía um poderoso líder: Péricles, magistrado influente e bom orador que instituiu o princípio da igualdade de direitos entre todos os cidadãos.
A forma de governo em Atenas era a Democracia, privilegiava apenas seus cidadãos (homens livres, nascidos em Atenas e maiores de idade) com o direito de participar activamente na Assembléia (Eclésia) e também de fazer a magistratura, ou seja, exercer cargos políticos (Estrategos e Arcontes).
Na realidade a democracia ateniense não era plena, na medida em que só cidadãos (cerca de 10% da população), tinham o direito de particpar no governo, excluindo os metecos (estrangeiros), mulheres e escravos. Esta democracia revelava ainda outras limitações já que a liberdade de expressão era limitada e praticava-se a pena de morte e o ostracismo pena de expulsão da cidade).
Atenas destacou-se pelo seu desenvolvimento artístico e cultural. Alguns dos maiores nomes do mundo viveram nesta cidade repleta de escritores, pensadores e escultores, entre eles estão: os autores de peças de teatro Ésquilo, Sófocles, Eurípedes e Aristófanes e também os grandes filósofos Platão e Sócrates( autor da célebre frase: Sò sei que nada sei)

2007-11-22T16:18:00.000-08:00

OS FENÍCIOS

Os fenícios, tal como os hebreus, eram um povo de origem semita. Por volta de 3000 a.C., estabeleceram-se numa estreita faixa de terra com cerca de 35 km de largura, situada entre as montanhas do Líbano e o mar Mediterrâneo.
Com 200 km de extensão, corresponde a maior parte do litoral do atual Líbano e uma pequena parte da Síria.
Por habitarem uma região montanhosa, com poucas terras férteis, os fenícios voltaram-se para o mar, dedicando-se à pesca e ao comércio marítimo. A Fenícia era, na verdade, um conjunto de cidades independentes entre si. Cada uma delas constituía numa cidade-Estado.
Algumas dessas cidades adotavam a Monarquia Hereditária; outras eram governadas por um Conselho de Anciãos, formados por grandes comerciantes, donos de terras e armadores.
As cidades fenícias disputavam entre si, e com outros povos, o controle das principais rotas de comércio. Entre o ano de 1000 a.C. e 700 a.C., a cidade de Tiro destacou-se das demais por sua riqueza. A economia
Inicialmente, os fenícios viviam da pesca e da agricultura.Mas, como a produção de alimentos não acompanhava o crescimento da população, logo passaram a dedicar-se também a outras actividades, como o artesanato e o comércio.
Para vender o que produziam e obter as matérias-primas de que necessitavam, os fenícios foram se voltando cada vez mais para o comércio marítimo, que logo se transformou na principal atividade económico.
Os fenícios guardavam a sete chaves os segredos das técnicas de construção naval e de suas rotas de comércio.
Para consolidar e expandir suas relações comerciais, os fenícios fundaram inúmeras colónias. Muitas alcançaram enorme progresso. O alfabeto, uma criação fenícia. O que levou os fenícios a criarem o alfabeto foi justamente a necessidade de controlar e facilitar o comércio. O alfabeto fenício possuía 22 letras e era, portanto muito mais simples do que a escrita cuneiforme -Sumèria- e a hieroglífica -Egipcía.
O alfabeto fenício serviu de base para o alfabeto grego. Este deu origem ao alfabeto latino, que, por sua vez, gerou o alfabeto utilizado actualmente em Portugal.
No princípio, todas as letras do alfabeto eram consoantes. Mais tarde, os gregos acrescentaram a elas as cinco vogais

2007-11-16T13:58:00.000-08:00

Do Paleolítico ao Neolítico

As Primeiras Conquistas
A Bipedia
Há cerca de 15 milhões de anos, na África Oriental e do Sul, ocorreram importantes alterações climáticas que modificaram a paisagem e as condições de vida.
Em resultado do clima se ter tornado cada vez mais seco, os hominídeos, isto é, os antepassados do Homem, foram obrigados a abandonar a floresta, onde habitavam, e a viver na savana. Esta, mais despida de vegetação do que a floresta, obrigou o nosso mais remoto antepassado - o Australopiteco - a marchar sobre os pés (bipedia).
Com o decorrer dos tempos, a postura vertical tornou-se permanente levando a outras importantes alterações do corpo, em particular da mão e do crânio. A mão, progressivamente semelhante à nossa, permitiu ao nosso antepassado utilizar os instrumentos que possuía. Por outro lado, o crescimento do crânio proporcionou-lhe um cérebro maior, o que significou mais capacidade para resolver os problemas que teve de enfrentar.
Vantagens da bipedia para os primeiros hominídeos:
* Desenvolvimento da habilidade para o transporte de alimentos entre lugares
* Redução de pêlos sobre as áreas do corpo não expostas ao sol forte
* Liberação das mãos para diferentes usos ou para cuidar de filhotes
* Decréscimo do consumo de energia em caminhadas a velocidades normais
* Aumento do horizonte de visão e melhoria da protecção contra predadores

O Domínio do Fogo
Ao dominar o fogo, o Homem acreditou nas suas capacidades e preparou novas descobertas. De facto, a produção do fogo veio alterar, profundamente, os hábitos do homem primitivo e abrir-lhe caminho a outras inovações.
O Homo Erectus já sabia produzir o fogo. Com efeito, há mais de meio milhão de anos, esse antigo antepassado do homem já acendia fogueiras, como se comprova pelo facto de aparecerem vestígios de fogo em lugares por si habitados. Com esta invenção, o homem primitivo alterou, profundamente, a sua maneira de viver.
O domínio do fogo alterou a vida do homem primitivo pois veio permitir-lhe:
- Aperfeiçoar os instrumentos utilizados na caça e na pesca;
- Cozinhar os alimentos, até aí comidos crus;
- Defender-se melhor dos animais que o cercavam ou empurrá-los para os locais pretendidos;
- Iluminar as cavernas, de que ocasionalmente se servia, através da utilização da gordura dos animais que abatia;
Em conclusão, ao dominar o fogo, o Homem acreditou nas suas capacidades e preparou novas descobertas. De facto, a produção do fogo veio alterar, profundamente, os hábitos do homem primitivo e abrir-lhe caminho a outras inovações.
Recordo o que aprendi…
O Paleolítico
Durante todo o período Paleolítico, a humanidade evoluiu muito lentamente. Foram alguns milhões de anos em que os objectos fabricados eram ainda muito rudimentares e o modo de vida do Homem muito dependente do meio natural: a sobrevivência dependia do que lhe dava a caça e a apanha de frutos. Os seus instrumentos eram sobretudo de pedra talhada.
No entanto, há cerca de dez mil anos, registou-se uma profunda transformação: o Homem descobriu a agricultura e começou a domesticar e a criar animais. Assim, ao não necessitar de se deslocar para obter alimentos, os grupos humanos fixaram-se numa região só e, dispondo progressivamente de melhores meios para criar maior riqueza, tornaram-se cada vez mais numerosos.

A Economia Recolectora
A caça
A alimentação do Homem foi-se alterando à medida que ele também foi evoluindo. Assim, de uma dieta alimentar baseada sobretudo em vegetais recolhidos das árvores ou do solo, frutos, folhas e raízes, o Homem passou gradualmente à gestão de carne. Deste modo, tornou-se omnívoro, tendo com isso enormes vantagens em termos de adaptação ao meio:
- Não ficou dependente de um tipo de clima e região.
- Desenvolveu um modo de vida que tinha a recolecção e a caça como actividades principais.
No início, a caça limitava-se a pequenos animais, fosse pelos instrumentos rudimentares que usavam fosse pelas dificuldades de comunicação e unidade do grupo.
A partir do Homo Erectus, e sobretudo com o Homem de Cromagnon, a caça passou a ser a principal actividade do Homem. Realizavam-se grandes caçadas a animais de grande porte como elefantes, rinocerontes, bois, bisontes, cavalos e outros. Para isso foram utilizadas diversas armas feitas de pedra, madeira e osso, como flecha, a zagaia, o dardo ou armadilhas engendradas para o efeito.
A caça passou a ser, gradualmente, uma actividade organizada, planeada e executada por uma comunidade de indivíduos que depois partilhavam o animal entre si.
Esta economia, em que nada se produz mas apenas se recolhe e consome chama-se economia recolectora.

A Habitação
No Paleolítico, os Homens eram nómadas, isto é, mudavam frequentemente de lugar em consequência da economia recolectora, já que a sobrevivência do Homem dependia da existência de caça, dos ciclos normais de vida das plantas ou da variações climáticas. Por isso, o Homem tinha de mudar, frequentemente, de território em busca das condições que lhe assegurassem alimentação, segurança e conforto.

As Técnicas
Os instrumentos
Foi no fabrico de instrumentos que o Homem se distinguiu definitivamente dos animais, porque, do mais simples ao mais complexo, o fabrico de instrumentos implicava a previsão de uma necessidade de que só o Homem era capaz. Esta capacidade estava, naturalmente, ligada com as suas primeiras actividades que eram a colheita de vegetais, a caça, a pesca e também certas manifestações decorativas e artísticas.
Os primeiros instrumentos eram pequenos seixos de pedra quebrados de forma a ficarem com uma face com arestas cortantes. Este tipo de instrumentos, chamados bifaces, eram utensílios que, apesar de simples, exigiam uma técnica cuja aprendizagem e evolução levou milénios.
Outro passo importante no fabrico de instrumentos foi quando o Homem passou a aproveitar as lascas que eram libertas da pedra que servia de núcleo central no momento em que era batida. Estas lascas ganharam uma importância muito grande para o Homem do Paleolítico já que eram aproveitadas para o fabrico de inúmeros pequenos utensílios como raspadores, pontas de seta, lâminas e buris.
Para além da pedra eram também trabalhados a madeira e o osso, o chifre e o marfim. Este tipo de objectos eram utilizados para adorno pessoal.

O fogo
Datam de há 500 mil anos os primeiros vestígios da utilização do fogo pelo Homem.
O domínio do fogo representou um passo fundamental para a sobrevivência do Homem no meio que naturalmente lhe era hostil. Para isso apontamos cinco razões:
- O Homem foi o único ser vivo a não recear o fogo, o que lhe dava uma grande vantagem sobre as outras espécies, fosse na sua actividade de caça fosse como arma defensiva.
- Passou a possuir uma fonte de calor, que lhe fornecia o conforto essencial e um meio fundamental para se adaptar às alterações climáticas, nomeadamente ao frio.
- Permitiu-lhe a cozedura dos alimentos, facilitando a sua deglutição e digestão. Este facto teve como consequências a regressão das mandíbulas e o aumento da caixa craniana e do volume cerebral.
- Contribuiu para o desenvolvimento de novas técnicas, que facilitaram o fabrico de instrumentos, como é o caso da utilização do calor no amolecimento de dentes de mamute ou no endireitamento de varas.
- Valorizou a vida em grupo e consequentemente o desenvolvimento da comunicação e da linguagem, uma vez que foi um factor de encontro e de reunião.

O Neolítico
A Economia Produtora
A agricultura
Há aproximadamente 10 mil anos que mudanças climatéricas criaram as condições para o Homem começar a abandonar o modo de vida, exclusivamente, baseado na caça e na recolecção para passar a produzir os seus próprios alimentos.
Verificou-se um grande desajuste no que se refere à economia recolectora, pois o Homem não colmatava a suas necessidades nem tinha condições para aumentar em número.
Deste modo, a agricultura surgiu como o resultado de uma necessidade alimentar da comunidade e também como a actividade que melhor se adaptava à sua própria organização: Os Homens continuavam a procurar a caça e as mulheres dedicavam-se às diferentes tarefas relacionadas com a agricultura.
Os primeiros produtos cultivados foram o trigo, a cevada, o milho, a soja e o arroz. A agricultura foi das mais importantes descobertas da História da Humanidade, uma vez que provocou profundas alterações na sociedade humana e na sua relação com o meio ambiente: o Homem fixou-se definitivamente num local e adaptou-o às suas necessidades. A esta lenta transformação, que demorou centenas de anos e tem por base uma economia produtora, dá-se o nome de revolução neolítica.
A domesticação
Para além da agricultura, a criação de animais foi outro passo muito importante para a alteração do modo de vida do Homem, este facto caracterizou também a revolução neolítica.
A criação de animais deu ao Homem não só a possibilidade de não ter de se deslocar para obter a carne e as peles necessárias à sua alimentação e conforto, mas também o leite e, com a domesticação do boi, uma força para tracção.
Como a agricultura, também a domesticação deve ter surgido espontaneamente em vários locais, resultado da evolução natural de aproximação e observação dos animais no decurso das caçadas. Esta actividade permitiu ao Homem conhecer os hábitos dos animais, distinguir os machos das fêmeas para preservar estas últimas e inventar meios para manter as manadas próximas de si de forma a facilitar a sua captura.
O primeiro animal domesticado foi o cão, seguindo-se animais para a alimentação, como a cabra, o carneiro, o boi e o cavalo.

As sociedades sedentárias
A sedentarização
Sedentarização é a fixação definitiva de uma comunidade numa região. Este foi um processo que conduziu naturalmente aos primeiros aldeamentos que se localizaram sobretudo na proximidade de rios, porque nesses locais existia uma grande variedade de recursos alimentares, como o peixe, os crustáceos, os moluscos de casca, as aves, os pequenos mamíferos para a caça, os cereais, etc.
A fixação num local facilitou por sua vez o surgimento da agricultura já que permitiu ao Homem a observação prolongada dos ciclos de vida das plantas e a experimentação do seu cultivo. Por outro lado, a agricultura, ao resolver melhor as necessidades alimentares e de conforto do Homem, criou ligações e obrigações deste para com a terra – ele tem de cultivá-la, apanhar e tratar o cereal – que o transforma definitivamente em sedentário.
As casas dos primeiros aldeamentos eram circulares e construídas com os materiais de mais fácil acesso: adobe ou tijolo no Próximo Oriente; argila seca sobre armação de madeira no Ocidente; a pedra também era utilizada. Mais tarde, com o crescimento das populações e a necessidade de espaço, o plano circular das habitações foi substituído pelo rectangular.
O melhor conhecimento dos processos agrícolas e a maior capacidade de domesticação de animais permitiram ao Homem expandir-se para além das margens dos rios e construir aldeias em locais que considerou mais apropriados às actividades que desenvolvia, à organização e número de elementos da sua comunidade e às necessidades de defesa.
Os instrumentos
Embora o Homem do Neolítico utilizasse o osso e a madeira para a construção de instrumentos e objectivos vários, a pedra deve ter continuado a ser, nesta época, o material mais trabalhado e usado, tal como acontecia no Paleolítico.
A pedra era, no entanto, melhor trabalhada, já que, depois de lhe ser dada forma, era polida, através da paciente fricção de uma pedra com outra ou areia. O polimento é uma das características que distingue os instrumentos deste período que se tornaram mais eficazes. Foi, igualmente, possível alargar a sua variedade e adequá-los às novas actividades ligadas à economia produtora.
Foi neste período que surgiram ou foram desenvolvidos a foice para ceifar os cereais, o machado para desbravar a terra, a enxada para preparar o solo e o pau – escavador para semear ou desenterrar os tubérculos. Por outro lado, continuou-se a fabricar setas, facas, arpões e raspadores imprescindíveis para a caça e a pesca.
Foi, também, no Neolítico que apareceram a mó, normalmente uma pedra chata, e o pilão ou moleta com que se esmagavam os grãos para o fabrico da farinha.

2007-11-12T04:21:00.000-08:00

9º Ano
Uma nova política na Rússia... a vitória bolchevique.

Nos inícios do século XX, o Império Russo abrangia um vasto território que ia da Europa ao Oceano Pacífico.A sua principal riqueza económica era a agricultura, que ocupava a maioria da população, camponeses sem terra que viviam na miséria. A indústria era pouco desenvolvida e o número de operários era reduzido, vivendo uma vida difícil com salários baixos e más condições de trabalho. Politicamente, a Russia era governada de forma autoritária e absolutista pelo Czar Nicolau II (autocracia).As dificuldades económicas do Império Russo agravadas pela participação na 1ª Grande Guerra, conduziu à queda do Czar em Fevereiro de 1917. Durante alguns meses o país foi governado pela burguesia sem muito sucesso e, paralelamente, constituia-se um novo poder - o dos Sovietes. Estes conselhos de operários, camponeses e militares eram liderados pelos Bolcheviques, que queriam implantar na Rússia um regime comunista.Em Outubro de 1917, os sovietes viram chegada a sua hora e tomaram conta do poder, é a Revolução Bolchevique de Outubro, liderada por Lenine (1870-1924). Entre 1917 e 1921 desencadeou-se uma guerra civil entre czaristas e bolcheviques, acompanhada pelo "comunismo de guerra", conjunto de medidas que alteraram toda a economia: abolição da propriedade privada, controle operário das fábricas, redução do comércio livre e nacionalização da banca.Estas medidas não resultaram e a produção agrícola e industrial decaiu, instalando-se a fome. Lenine reagiu, adoptando uma Nova Política Económica (NEP), que permitia a iniciativa privada: existência de pequenas empresas privadas, comércio interno e entrada de capitais estrangeiros. Em 1922 foi criada a URSS -União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.Apos a morte de Lenine em 1924, sucedeu-lhe Estaline, depois de uma disputa de sucessão entre este e Trostsky. A partir de 1928, Estaline era o senhor absoluto do partido comunista e do Estado soviético.
Faz uma pequena biografia de Nicolau II, Lenine, Estaline ou Trotsky

2007-11-12T04:15:00.000-08:00

7º ano
Egípto: uma civilização politeísta e preocupada com a morte.

Quanto a religiosidade, os egípcios eram politeístas, isto é, adoravam vários deuses, inclusive alguns animais, como o gato, o boi e o crocodilo, que eles consideravam sagrados. Além de ser politeísta, era também antropomórfica, pois os deuses eram representados geralmente pela figura humana e animal.
Para os egípcios, a morte apenas separava o corpo da alma. A vida poderia durar eternamente, desde que a alma encontrasse no túmulo o corpo destinado a servir-lhe de moradia. Era preciso então, conservar o corpo, e para isso os egípcios se aperfeiçoaram na técnica da mumificação.A alma do morto comparecia ao Tribunal de Osíris, onde era julgada pelo seu comportamento em vida, para ver se podia ser admitida no reino de Osíris.
A principal arte desenvolvida foi a arquitetura. Marcada pela religiosidade, a arquitetura voltou-se para a construção de belos e grandes templos, como os templos de Karnac, Luxor e Abu-Simbel, e de gigantescas pirâmides como as de Quéops, Quéfren e Miquerinos. A escultura atingiu o auge com a construção de monumentos de grandes estátuas de faraós e tal com a pintura, obedecia à lei da frontalidade.
Mastabas: As mastabas eram túmulos recobertos com lajes de pedra ou de tijolo especial. Tinham uma capela, a câmara do morto e outros compartimentos.Hipogeus: Túmulos escavados nas rochas, próximo às barrancas do Nilo. O hipogeu mais famoso foi Tutancâmon, situado no Vale dos Reis.Pirâmides reais, havia corredores secretos, galerias, câmaras, portas e passagens falsas para enganar ladrões, cripta, corredores de ventilação e a câmara do rei. Ainda por explicar está o facto de conseguiram carregar pedras sobre pedras até uma altura de 146 metros (a altura da grande pirâmide de Quéops).
No campo das ciências os egípcios desenvolveram principalmente a aritmética, a astronomia e a medicina. A ciência procurava resolver problemas práticos, como controle das inundações, construção do sistema hidráulico, preparação da terra, combate as doenças etc. Preocupados com os fenômenos da natureza, os egípcios ao desenvolver a astronomia, criaram um calendário baseado no movimento do sol, estabelecendo doze meses e 365 dias anuais.Na medicina, os procedimentos de mumificação, proporcionaram importantes conhecimentos sobre o funcionamento do corpo humano.A escrita egípcia também foi algo importante para este povo, pois permitiu a divulgação de idéias, comunicação e controle de impostos. As paredes internas das pirâmides eram repletas de textos em hieróglifos que falavam sobre a vida do Faraó, rezas e mensagens para espantar saqueadores. Uma espécie de papel chamado papiro, que era produzido a partir de uma planta de mesmo nome, também era utilizado para registar os textos

2007-11-01T08:46:00.000-07:00

capítulo 3

2007-11-01T08:44:00.000-07:00

9º Ano
A vida nas Trincheiras da 1ª Grande Guerra é descrita como todo o seu horror no seguinte testemunho:"O odor fétido nos penetra garganta a dentro ao chegarmos na nossa nova trincheira. Chove torrencialmente e nos protegemos com o que tem de lonas e tendas de campanha afiançadas nos muros da trincheira. Ao amanhecer do dia seguinte constatamos estarrecidos que nossas trincheiras estavam feitas sobre um montão de cadáveres e que as lonas que nossos predecessores haviam colocado estavam para ocultar da vista os corpos e restos humanos que ali haviam."-
Raymond Naegelen, na região de Champagne ( França - 1917)

O papel das trincheiras durante o período da guerra de posições ou de trincheiras (1915-17).
Em fins de 1914, os dois exércitos em confronto- alemães de um lado e franceses e ingleses de outro- estabelizaram as suas posições numa frente de combate que se alongava por centenas de quilómetros, desde o Canal da mancha à Suiça. As perdas humanas foram enormes, apesar das posições dos exércitos rivais pouco se alterarem no terrenoOs avanços na tecnologia militar significaram na prática um poder de fogo defensivo mais poderoso que as capacidades ofensivas, tornando a guerra extremamente mortífera. O arame farpado era um constante obstáculo para os avanços da infantaria; a artilharia, muito mais letal que no século XIX, armada com poderosas metralhadoras. Os alemães começaram a usar gás tóxico em 1915 e, logo depois, ambos os lados usavam da mesma estratégia.
A guerra de posições ou de trincheiras alongou-se até aos finais de 1917, situação que se altasrtou com a entrada dos EUA no conflito que deu um novo alento às tropas aliadas o que permitiu um recuo das tropas alemãs e a sua derrota em 1918 (armisticio de 11 de Novembro de 1918)
Baixas entre as oito potências - 1914/1918França:1.400 mil homens Grã-Bretanha:1 milhão de homensItália: 600 milEstados Unidos: 136 mil homensRússia: 1.700 mil homensAlemanha: 1.800 mil homensAustria-Hungria: 1.200 mil homensTurquia: 400 mil homens
(Portugal: 7200 homens)

capítulo 2

2007-11-01T08:43:00.001-07:00

À BEIRA DA GUERRA... UMA EUROPA ARMADA.
No início do século XX a Europa governava o mundo. Era, porém, um continente profundamente dividido onde se acumulavam tensões entre as grandes potências, provocadas sobretudo pelas rivalidades económicas e políticas:* O crescimento industrial da Alemanha desencadeou uma cerrada competição com a Inglaterra pela posse dos melhores mercados;* A França continua a exigir a devolução da Alsácia e da Lorena ocupadas pela Alemanha em 1870;* Nos Balcãs , vários povos, com o auxílio da Rússia tentavam libertar-se do domínio do Império Austro-Húngaro;
Estas rivalidades conduziram à formação de alianças político-militares. A Alemanha aliou-se ao Império Austro-Húngaro e à Itália formando a Tríplice Aliança, enquanto a França aliou-se à Rússia e à Inglaterra formando a Triple Entente. Esta circunstância provocou uma corrida aos armamentos e um clima de paz armada. A guerra parecia inevitável...Em Junho de 1914, o arquiduque Francisco Fernando, herdeiro do trono austriaco foi assassinado em Sarajevo (na Bósnia). A Áustria responsabilizou os Sérvios pelo atentado, declarando guerra à Sérvia, aliada da Rússia. Este facto desencadeou o complexo sistema de alianças e a guerra generalizou-se.

Sobre a 1ª Grande Guerra, pesquisa os seguintes assuntos:a) Países envolvidos; b) Frentes de combate; c) Armamento utilizado

Capítulo1

2007-11-01T08:40:00.000-07:00

Alunos do 9º
A EUROPA DOMINA O MUNDO NO INÍCIO DO SÉCULO XX.
No finais do século XIX e inícios do século XX a Europa dominava política, cultural e economicamente o Mundo: Inglaterra, França e Alemanha eram as maiores potências industriais e comerciais, sendo que revelavam superioridade também nos aspectos técnológicos e científicos e militar.As rivalidades económicas implicaram a disputa de colónias e mercados. O continente africano começou a ser cobiçado pelos principais países europeus a partir de meados do século XIX. A conferência de Berlim(1844-85) estabeleceu novas regras para a divisão dos territórios africanos, todavia não resolveu a disputa entre Portugal e a Inglaterra quanto aos territórios reclamados por Portugal no Mapa Cor-de-Rosa ( ligação territorial entre Angola e Moçambique). Esta questão acabou por ser resolvida pelo Ultimato Britânico à Coroa Portuguesa em 1890.
Procura informar-te sobre:
1. Cecil Rhodes e o projecto inglês em África.2. Registar no teu caderno o conceito de Imperialismo3. Os motivos que levaram Portugal a ceder às exigências inglesas expressas no Ultimato.

2007-10-29T13:38:00.001-07:00

2007-10-29T10:50:00.001-07:00

2007-10-29T09:53:00.001-07:00

2007-10-29T08:32:00.001-07:00

2007-10-29T04:38:00.000-07:00

A Sociedade Egípcia
Estratos -classes- Sociais

Funções

Faraó: era o rei, detinha o poder religioso e político.

Nobres:defendiam e administravam o território em nome do faraó.

Sacerdotes:prestavam culto aos deuses nos templos.

Escribas:desempenhavam graças aos seus conhecimentos (escrita e cálculo), diversos cargos (recebedores de impostos)

Artesãos e Camponeses:trabalhavam nas oficinas do rei, dos templos e dos nobres.Cultivavam as terras do faraó, dos templos e dos nobres.Estavam sujeitos a pesados impostos e a muitas privações.

Escravos:eram prisioneiros de guerra.Faziam os serviços mais pesados (domésticos, exploração de minas, construção de pirâmides)

2007-10-29T04:34:00.000-07:00

Egipto: Uma civilização brilhante (1ª parte)

Desenvolveu-se na região do Crescente Fértil, no nordeste da África, uma região marcada pelo deserto e pela vasta planície do rio Nilo. Nas montanhas centrais africanas, onde o Nilo nasce, caem abundantes chuvas nos meses de Junho a Setembro provocando inundações nas áreas mais baixas do Egipto. Com a baixa do Nilo em Fevereiro e Março, o solo liberta o humo, fertilizante natural que possibilita o desenvolvimento da agricultura. Para controlar as enchentes e aproveitar as áreas fertilizadas, os egípcios tiveram de realizar obras de drenagem e de irrigação, com a construção de diques e canais , o que permitia a obtenção de várias colheitas anuais.
A economia egípcia era, assim, baseada principalmente na agricultura que era praticada nas margens do Nilo, todavia também praticavam o comércio de mercadorias e o artesanato.

A sociedade egípcia estava dividida em várias camadas ou estratos (sociedade estratificada), sendo que o faraó era a autoridade máxima. Sacerdotes, militares e escribas (responsáveis pela escrita) também ganharam importância na sociedade. Esta era sustentada pelo trabalho e impostos pagos por camponeses, artesãos e comerciantes. Os escravos também compunham a sociedade egípcia e, geralmente, eram prisoneiros de guerra.
Os egípcios adoravam o faraó como um Deus, a quem pertenciam todas as terras do país e a quem todos pagavam tributos e prestavam serviços. O seu governo era uma monarquia teocrática, ou seja, uma monarquia de origem divina. Como chefe de um Estado poderoso, o faraó tinha imenso poder sobre tudo e sobre todos, acumulando o poder de fazer as leis (legislativo), aplicar a justiça (judicial), comandar o exército (militar) e administrar as finanças (económico), entre outros.

2007-10-29T04:31:00.000-07:00

AS 1ª CIVILIZAÇÕES

As primeiras civilizações humanas desenvolveram-se nas proximidades dos grandes rios, no Oriente.
A aridez do clima e a baixa fertilidade do solo obrigaram essas sociedades a utilizarem, com eficiência, os recursos hídricos (dos rios) para a prática da agricultura. Entre elas destacou-se Egipto .No Egipto, o rio Nilo foi responsável pelo desenvolvimento da civilização egípcia. Suas margens eram aproveitadas para o cultivo de alimentos que sustentavam uma população organizada em comunidades camponesas, controladas por um Estado forte centralizado, a quem deveriam pagar pesados impostos. O faraó apoiado por vasto corpo de funcionários, tinha poderes absolutos sobre a população. No Egipto, as obras de irrigação (diques, depósitos de água, canais), realizadas por numerosa mão-de-obra escrava, permitiram o desenvolvimento da civilização

2007-10-26T06:47:00.000-07:00

Primeira Guerra Mundial

2007-10-25T16:08:00.001-07:00

O que se adquire com a violência só com a violência se pode conservar -Gandhi

Primeira Guerra Mundial

2007-10-25T15:49:00.001-07:00

Vejam o que a economia levada ao extremo pode fazer ....

2007-10-25T15:30:00.000-07:00

ESTUDAR HISTÓRIA PARA QUÊ?

Para mutos estudar História é apenas memorizar acontecimentos e datas, fixar nomes de personagens ou locais de batalhas. Nada mais insuficiente nos nossos dias.É importante estudar o passado por um conjunto de razões que passamos a enunciar:1ª) Ajuda a compreender o mundo actual e os acontecimentos que são noticiados através da imprensa ou da televisão;2ª) Facilita o entendimento de cada período da evolução da humanidade, contextos económicos, sociais, religiosos ou culturais;3ª) Permite conhecer os principais factos que marcaram a história da humanidade, localizando-os no tempo e no espaço.Em suma, o estudo da História permite-te desenvolver o espírito crítico, ajudando a formar a tua própria opinião acerca dos acontecimentos do passado e do presente, perspectivando o futuro próximo.Acompanha-nos nesta "aventura" e VIVA A HISTÓRIA!

2007-10-25T15:12:00.000-07:00

BEM VINDOS AO NOSSO BLOG DE HISTÓRIA!
Este ano podes conhecer melhor os seguintes temas:
7º ano
* A Pré-História;
* A Civilização Egípcia;
* Os Gregos no Século V a.C;
* O Mundo Romano no apogeu do Império;
* A Europa na Idade Média (séculos VI-XII)
* A Formação de Portugal;
* O Desenvolvimento Económico dos séculos XII a XIV.

8º ano:
* Crise do século XIV;
* Descobrimentos Europeus nos séculos XV e XVI;
* O Movimento Renascentista e a Reforma no mesmo período;
* Portugal e a Europa no Antigo Regime, séculos XVII e XVIII;
* A Revolução Industrial e as Revoluções Liberais no século XVII

9º ano:
* A Expansão da Revolução Industrial no século XIX;* A Europa nos inícios do século XX e a 1ª Grande Guerra (1914-18)* A Revolução Socialista Soviética na Rússia (1917-21)* Portugal: a 1ª República Portuguesa (1910-1926)* Mudanças Culturais e Científicas nos anos 20;* A Crise Capitalista dos anos 30 e a ascensão das ditaduras na Europa;* A 2ª Grande Guerra (1939-45);* As transformações do pós-guerra;* Portugal: da Ditadura à Democracia com o 25 de Abril de 1974.

Um dia na pré-história

2007-10-22T08:18:00.001-07:00

homo habilis

2007-10-22T08:00:00.000-07:00

aldeia neolitica

2007-10-22T07:59:00.000-07:00

2007-10-22T06:54:00.000-07:00

E deu-se a descoberta da agricultura... foi a Revolução Neolítica
No período chamado Neolítico ( há cerca de 10.000 anos a.C) , o homem aprendeu a polir a pedra. A partir daí, conseguiu produzir instrumentos mais eficientes e mais bem acabados. Em virtude da necessidade, já que a caça tornarou-se escassa, o homem descobriu uma forma nova de obter alimentos: através da agricultura.

Paralelamente a isso, passou a domesticar e criar pequenos animais, como cabras, porcos e ovelhas. Semeando a terra, criando gado, produzindo o próprio alimento, o homem não tinha mais motivos para mudar sempre de lugar. Tornou-se, então, sedentário, ou seja, fixou-se num determinado território e deixou de ser nómada.Tal fenómeno ocorreu primeiramente na região do Crescente Fértil, uma vasta região do Médio Oriente que compreende os vales dos rios Nilo (no Egipto), Tigre e Eufrates (na Mesopotâmia) e o território intermédio da Palestina. esta região muito fértil proporcionou o aparecimento das primeiras aldeias como Jericó ou Çatal HuyukCom o Neolítico desenvolveram-se novas técnicas, assim como a tecelagem, a cestaria, a moagem ou a cerâmica. A necessidade de armazenar os alimentos e as sementes para cultivo levou à criação de peças de cerâmica e passou-se a usar fibras vegetais e pêlos de animais para fazer tecidos de algodão ou lã.Também a pedra começou a ser melhor trabalhada, já que, depois de lhe ser dada forma, era polida. O polimento é uma das características que distingue os instrumentos deste período (foices, enxadas, machados, mós, almofarizes etc).
Devido ao aumento da produção de alimentos surgiram as primeiras aldeias e desenvolveu-se a vida comunitária. O cultivo da terra deu origem a cultos agrários, já que os homens acreditavam que havia fenómenos naturais e forças sobrenaturais que influenciavam as colheitas. Surgiram assim as primeiras estátuas, que mostram uma deusa, ligando a fertilidade da mulher à fertilidade da terra. Outra manifestação de arte foram a criação dos monumentos megalíticos, para o culto funerário. Os mais simples são os menires e as antas. O agrupamento de vários menires em linha ou circulo dá-se o nome de cromeleques.

Descobre quais as características das primeiras habitações:
- locais - materiais utilizados -divisões - mobiliário - habitantes
Vejam este pequeno video sobre uma reconstituição da Pré História feitra por uma escola do Algarve

http://www.portitv.com/v2/file/444-um-dia-na-prhistria.html

2007-10-22T06:37:00.000-07:00

O TEMPO DO INÍCIO DA HUMANIDADE OU A PRE-HISTÓRIA
É o período compreendido entre o aparecimento do homem na Terra (há aproximadamente 4 milhões de anos) e o surgimento da escrita, por volta do ano 4000 a. C., quando, a partir daí, teve início a História.

Todos os seres humanos descedem do mesmo hominídeo, cujos fósseis mais antigos foram localizados em África. As primeiras espécies encontradas foram o Australopiteco e o Homo Habilis. O Australopithecus possuia um esqueleto idênticos aos do homem actual e já andavam sobre dois pés e possuia um cérebro pequeno. Já o Homo Habilis foi o primeiro a fabricar e utilizar instrumentos para diversos fins, além de já ter domínio sobre o fogo. Parece ter sido o Homo Erectus quem primeiro abandonou a África, espalhando-se pelo mundo. Antes de chegar à espécie atual, o Homo Sapiens Sapiens, o homem passou por uma série de transformações, conforme provam os fósseis encontrados em Neanderthal na Alemanha.
Características da vida do Homem no Paleolítico

a) AlimentaçãoOs homens paleolíticos ainda não produziam seus alimentos, não plantavam e nem criavam animais. Eles retiravam os alimentos da natureza, recolhiam frutos, grãos e raízes, pescavam e caçavam animais ou seja, eram recolectores;

b) Os instrumentos ou ferramentas
Os homens paleolíticos fabricavam seus instrumentos de pedras, ossos e madeira e faziam uma grande variedade de instrumentos como machados de mão, pontas de flecha, pequenas lanças, arpões, anzóis e mais tarde agulhas de osso, arcos e flechas.c) HabitaçãoOs homens viviam de forma nómada, ou seja, se deslocavam constantemente de região para região em busca de alimentos. Habitavam cavernas ou tendas feitas de galhos e cobertas de folhas ou de pele de animais.

d) VestuárioAs roupas eram feitas de pele de animais. As mulheres limpavam e curtiam as peles até deixá-las macias. Usavam agulha de osso e fios de costura eram tendões, tripas secas ou tirinhas de couro. Também faziam jóias e adornos feitos de âmbar, marfim e conchas

e) Religião e arte

Fazia-se o culto as forças da natureza, acreditavam na vida após a morte, enterravam seus mortos com roupas, armas, enfeites e oferendas. Também adoravam deusas que representavam a fecundidade, pois uma das principais preocupações do homem primitivo era a conservação da espécie humana

Pinturas rupestres são pinturas e desenhos registrados no interior de cavernas, abrigos rochosos e, mesmo ao ar livre. São artes do período paleolítico, também chamado de arte parietal e existe no mundo todo, apesar de ser mais abundante na zona dos Pirineus (fronteira entre a França e espanha). As pinturas geralmente representavam figuras de animais como cavalos, mamutes e bisontes e figuras humanas, representavam à caça. As pinturas eram executadas a dedo ou com um pincel de pelo. Eram utilizados materiais corantes minerais nas cores ocre-amarelo, ocre-vermelho e negro. Alem das pinturas rupestres a arte paleolítica também fazia esculturas em marfim, osso, pedra e argila. Essas esculturas representavam as “Vênus” primitivas, eram figuras femininas e também animais.

2007-10-22T06:25:00.000-07:00

Este blogue é para todos os alunos do 3º ciclo da escola de gondifelos que queiram saber coisas sobre a disciplna de História. Sempre que possível ele será actualizado. Um abraço e não se esqueçam: a história é a nossa raíz, sem ela somos como uma personagem amnésica uma página em branco.